舞蹈老师怎样引导学生学习舞蹈？

合格的舞蹈老师上课充满热情，全身心的投入。用自己的情绪去感染学生，教师的状态会感染每一个孩子，把孩子们带入一个快乐的环境里，让他们放松身心，在轻松愉悦的状态下快乐的学习舞蹈。同时，学生课堂上的情绪状态是需要老师从话语、热情等等去调动的，所以老师的感染力也是体现教学水平的重要组成部分。否则你就会发现上了一段时间以后，孩子都舞台表现力总是很难激发出来。这就是因为在课堂过程中，教师本人的情绪状态不到位，没有办法正确的影响到孩子向你模仿学习。所以我们都应该保持一个好的教学状态去面对学生，你的学生才会学得更好哦。

基本功练习、组合练习。基本功的训练是枯燥乏味的，特别是年纪小的孩子，注意力很容易会被分散掉，我们可以先由一个孩子们熟悉的故事导入，让孩子扮演相关角色，模仿其动作，加上造型和表情。再为基本功的每一个训练动作取一个孩子们喜欢的、能够理解的、形象的动物或植物的名字，让孩子们一听到就能想起这个动作并乐意学习。如“小飞机”（背肌练习），“小青蛙”（胯的练习），“小花篮”（后腰练习）要注意示范动作准确，每一个基本功动作规格一定要讲清楚，范儿要正。基本功内容结束，让孩子们轻松的休息五到十分钟，在这个时间内，老师可以设计一个愉快的互动游戏，跟孩子们一起玩起来吧。

作为一名舞蹈老师形象是非常重要的，老师的仪态风度，服饰妆容，言谈举止等都会对孩子产生影响。个人形象应该尽量以素雅大方为主，服饰尽量贴身，以免教师在做示范动作时，学生无法看清标准要求。

热身，训练前热身可以让身体的各个关节、韧带活动开来，防止在舞蹈教学的过程中出现扭伤、拉伤的现象，热身时间为5~8分钟。

上课前，提前到达舞蹈教室，播放欢快的音乐，用笑脸迎接孩子们的到来。学生进教室要向老师问好，老师也要热情的回应，养成一个好的习惯。