孩子总是抢玩具，这3点帮助他和小伙伴好好相处（文末绘本推荐）

最近有一位外婆跟我聊天，说到一个关于她小外孙的问题，还挺有代表性的，外婆也同意写出来和大家分享。

外婆的烦恼是：

已经快3岁的小外孙，每次和外婆到小区楼下玩时，总是爱和别的小朋友抢玩具。即便自己手里有一个玩具，但是看到别的小朋友手里有玩具，就一定要伸手去抢，然后大叫“我的！”。

为此经常把别的小朋友弄哭，搞得外婆也很尴尬，觉得这孩子太霸道了，不知道怎么教育才好。

确实，有经验的家长都知道2、3岁左右的小孩子很难带，正是 自我意识发展、“自我为中心” 的时候，觉得任何东西都是 “我的”！

有些孩子还只是 “窝里横” ，在家里什么都是自己的，出门和其他小朋友在一起的时候，则会收敛很多；

但有的孩子 不论家里外面 ，看到喜欢东西都是 直接开抢；

既然孩子抢玩具，是因为 在孩子心目中，任何东西都是“我的 ！” 那我们首先让孩子明白：

事实并不是这样，这世界上有“所有权”这个概念。

爸爸妈妈可以经常说一说这些词汇：

“宝宝的”；

“我的”；

“爸爸的”；

“妈妈的”；

“别人的”、

……

让孩子初步明白物品归属的概念，让他知道：不是所有的东西都是我的。

当然，也不用教得太严肃，可以把这个过程做成游戏， 好玩一些，孩子更乐意接受。

比如：让宝宝来猜家人各自的生活用品：

这件西装是谁的呀？

这条漂亮的红裙子是谁的呀？

蓝色的杯子是谁的呀？

粉色的毛巾是谁的呀？

孩子猜对了，都能得到一个抱抱和亲亲作为奖励。

重复几次后，小朋友会快速学会了物品归属的简单词语表达，要是妈妈拿错了杯子喝水，孩子很可能跳出来纠正： “这是爸爸的！”

那说明我们的“物权概念”教得很好了。

教会孩子“交换”的概念

明白物体归属的概念后，还可以帮助孩子了解“ 交换” 这个概念和做法。

在家里，遇到孩子开始抢大人的东西时，这时候大人一定要先强调说： “这是我的，不是宝宝的！这是我的，不是宝宝的！ ”

如果孩子不依，还是边伸手抢，边大叫：“宝宝的！宝宝的！……” 这时候，大人可以指着孩子手中或是他身上的任何一个物品说： “换！”  然后拿走那个物品，并把你手上的东西给他。

如果他也要抢回来你拿走的那个物品时，指着他刚刚得到的东西说： “换！” ，并再一次重复交换的动作。直到孩子不再两个一起都抢时，游戏结束。

当然，想让孩子配合你玩这个游戏，那家长一定得把游戏做得好玩一些，气氛轻松一些，说“ 换” 的时候，语调幽默一些，有 变魔术的感觉 就更好了。

要是虎着脸，严肃地说：“换”！那就不是游戏，变成命令和训练了。孩子不会喜欢，还会压力山大，更不愿意接受“交换”这件事。

这种交换的游戏要多进行了几次，直到孩子看到你手上有啥他想要的，会去寻找一件他的物品过来交换，说明他已经了解“交换”的概念和做法咯。

这时候家长得 “提升难度” ，因为 交换也得自愿，不能你想换就换啊 。

所以，我们可以跟孩子说：

妈妈现在不想换，你可以过一会儿再来找我换。

或者，还可以和孩子 谈条件 ：

妈妈不想跟你换小火车，你能拿你的巧克力和妈妈换吗？

一旦孩子 懂得了“交换” ，还 懂得了“对方不愿意换” 要怎么办，那么交换策略就能运用到他和小朋友的相处中了。

出去玩的时候，带上一两件他自己的玩具。一旦看上别的小朋友手中的玩具了，引导他和其他小朋友交换来玩，这样基本解决抢玩具的问题。

遇到别的小朋友不愿意换的时候。需要告诉他：

“哥哥的玩具不想和你换呢。我们等一下再来问问哥哥。”

孩子一旦自己交换成功一次，就会对自己的“沟通能力“充满信心，下次就跟更愿意尝试这样的方法。

所以，家长也不妨暗中帮帮宝宝，引导自己的孩子去找个 性格温和、多半会答应 的小伙伴尝试交换，让孩子体验一次成功的喜悦。

在尊重孩子意愿的情况下，教会孩子分享

分享是一定是自愿的 。如果“强迫给，不给就不是好孩子”，那不是“分享”，那叫“征收”。

强迫孩子把东西分给别人，结果虽然是分了，但是这个“分”的过程，一点都不开心，一定会让宝宝对“分享”这件事，产生很不好的印象。

所以有时候孩子不愿意分享，并没有什么错。而如果孩子愿意分享，一定是因为分享能“ 使快乐加倍，使痛苦减少”。

既然分享， 就要让孩子体验到分享的乐趣，帮助孩子准备礼物的快乐、收到孩子分享时候的开心，都要夸张的表现出来。让宝宝也体会到分享的好处。

再介绍一些绘本来帮助爸爸妈妈~ 这几本和 物体归属有关的绘本 ，让小朋友初步明白物体归属基础上的分享概念。

绘本推荐：

Anna Kang的《That’s (Not) Mine》

Shutta Crum的《Mine！》

Shelly Becker的《Mine! Mine! Mine!》

如果你也有好的绘本推荐，不妨在下面的留言区分享给大家！

今日小总结：

1. 处于“自我为中心”的成长阶段，什么都会是“我的！“ 这个时期需要家长学会正确的引导孩子。

2. 解决抢玩具的三个步骤：教会娃 “物品所有权”的概念、学会“交换”、懂得“分享”