小学四年级心理健康教育教案范文：天才出于勤奋

天才出于勤奋

　　教学目的：帮助学生明确学习目的，懂得“天才出于勤奋”的道理。

　　教学过程

　　(一)、导入

　　同学们，我们班在校内外举办的各种比赛中有哪些同学获过奖?介绍给大家，说说你们的感受，你们认为他们取得成绩的原因是什么?是天分吗?(讨论)

　　出示课题：“天才出于勤奋”。

　　(二)、讲授新课

　　1、 你的学习状况，谈谈你认为学习是苦还是乐?

　　2、 你认为学习好坏与什么因素有关?

　　3、 你知道爱因斯坦(达尔文、童第周等)的故事吗?你认为他们是天才吗?为什么?

　　4、 小组活动

　　A、 听“方仲永的故事”。

　　B、 你认为小仲永是天才吗?你知道后来怎样吗?你认为他没有成才的原因是什么?

　　5、 把你知道的名人成才的故事讲给大家听。(先组内讲，然后选出好的在班上讲)你觉得他们的天分怎么样?说说他们为什么能成才?

　　(三) 活动明理

　　建议利用班活动时间召开“名人故事会”，介绍他们的成才之路。

　　(四) 总结全课

　　通过今天这节课，我们认识了许多名人，知道了他们在成才路上付出的艰辛，使我们懂得了天才 出于勤奋的道理。正像鲁迅先生说的那样：“我哪有什么天才，我是把别人喝咖啡的工夫，都用在了学习上。”祝愿同学们在成才的道路上不断努力，取得成功。