幼儿园小朋友故意把牛奶洒在桌子上

反省自己，在教育孩子时，总忍不住长篇大论，殊不知，在这样的长篇大论中，孩子真正听懂了多少，他愿意听到了多少。也许有些言辞还会令一些个性较强的孩子对老师产生抵触情绪和逆反心理。看来我真是要改改话多的毛病，尽量让自己的每句话都能简明扼要，让孩子在短时间内一听就懂。现在想想，其实有些孩子在犯错后马上都能知道自己哪里错了，这时，我就不需再强调哪里错了，而可以改用“探讨”的方法。和孩子平心静气的一起探讨“应该怎么做才是对的”。让孩子真实的感受到我对他的尊重，与孩子一起寻找改正错误的方法，到那个时候就不再是老师要求孩子要怎么做，而是变成了孩子自己决定要怎么做。相信当孩子有了一定的自觉自知，犯错的几率会相对降低。

也许，孩子犯错确实是在所难免的，关键要看我们老师如何对待孩子的每次犯错。帮助孩子在一次次“错误”中寻找发展的方向，是我们每个老师都需要认真去做的。