如何集中学生课堂上的注意力

注意力是学生心里活动对一定事物的指向与集中。在课堂上也就是对上课教师讲授内容的指向与集中。学生注意力的集中程度主要受以下几方面因素的影响：学生对本节课的内容是否感兴趣；学习自觉性的强弱；注意力分配的协调与恰当；注意力稳定性的差异；课堂活动的丰富程度；教学方法是否得当；教师讲课节奏快慢等原因。如果教学内容不能充分吸引学生的注意力，学生就容易产生一些与课堂内容无关的思想而导致分心。在课堂教学的实践过程中，笔者对如何集中学生的注意力做了以下尝试。
一、 课前一支歌集中学生的注意力。
我们常说“万事开头难。”就学生集中注意力而言指的是注意还没有完全从别的活动转移到新的活动上来。由于对上一结课或课间的某些活动有很大的兴趣，开始上课后注意力很难集中到课堂上。如果就这样盲目的开始上课，学生学习就容易分散注意力。所以在每一节上课前让学生唱一支歌，通过歌声能调动学生的情绪与思想，使他们的心理活动趋于平静，更重要的是把学生的注意力集中到课堂上来，为学生专心听课打好一个基础。
二、 精心设计新课引入，吸引学生的注意力。
通过一支歌后学生的心收回到了课堂上。但学生的注意力的稳定性较弱，若教师对新课的引入处理不当，有些学生感到索然无味，就会失去学习的兴趣，就会造成新的注意力转移。生动、形象、灵活、不拘一格的新课引入有利于学生掌握知识，有利于发展学生的智力，也有利于对学生进行新课讲授，并且可以使学生的注意力集中到课堂收回来。如：在讲大气压时，取两个粗细差别不大的试管套起来，并在它们的间隙中倒进水，当把两个套看口试管倒过来朝下时，细管却慢慢上升，从而调动学生学习物理得主动性。初中学生对新奇的，不了解的东西的探究更富有自觉性和主动性。通过这一个问题可激发学生探求未知的兴趣。从而对学生集中注意力起到了极好的作用。有讲到了酒精一节内容时，例如，在讲授，声音是怎样产生的，这一内容时，为帮助学生尽快进入状态，利用课前几分钟播放一些自然界中奇特的声音，如老虎的叫声，飞鸟的叫声，子弹的呼啸声，海浪声，并结合声音播放发声体震动力慢头。学生们 ；闻声而至；，睁眼惊看；还没有上课学生们就已个个编坐静看，进入状态了。学生开始全神贯注的听故事，通过故事把学生的注意力吸引到本节课上来。
三．提高教师素养，稳定学生注意力。
教学是科学也是艺术，具有科学性和艺术性的教学最能挑动学生的注意力，避免学生分心，从而将学生的注意力稳定在本节课堂上。