在教学中如何改变学生崇洋媚外的想法和行为？

可以开展观影中国发展的纪录片。通过让学生喜欢的方式来打消学生的这种想法。

自我认同是导致学生崇洋媚外的根本原因。无论是一人，一个群体还是一个国家，在处理自身与他人的关系辨别的过程中，会根据对比来使用相应的标签形式，这种对比主要是综合实力，主体的体现是军事，经济及科技。体现到现实生活中就是战争的胜负，国家的贫富，科技的先进与落后，而科技的先进与落后最终会体现到前两者。

说到底还是学生没有接触到中国的文化和内涵。所以在教学过程中可以把中国的历史还有文化向学生讲明白。