关于“合作”的主题班会
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《竞争合作 共创理想》班会课赛课教案
成都十七中 张东明
活动目标:
使学生懂得在当今社会竞争合作的重要性。培养学生竞争合作意识,树立团队精神,理解互助合作可以取得更大的成功,学会在竞争合作过程中享受成功的喜悦。
活动对象: 高二学生
活动方法: 讨论法、游戏、小品
活动准备:
1、搜集有关竞争与合作的正反资料(文字,图像资料)
2、细颈瓶3个 小球9个 绳子9节、计时表
3、提前一周让学生准备小品《五指论英雄》
活动过程:
一、竞争与合作,生存发展的条件
(1)从自然界层面看:
教师:出示大自然物竞天择的画面——体现竞争中求生存、合作中求生存
大自然物种的竞争与合作:
V 清晨的草原上,一群野鹿个个瞪着警惕的眼睛,狮子等待袭击鹿群,在袭击与奔跑中 ——竞争中求生存(幻灯片1)
V 斑马在狮子的猎扑中围成圈,弱小的斑马在里面,屁股朝外用蹄子驱赶野兽
——合作中求生存(幻灯片2)
提问:上述两则图像资料给你什么启示?
学生讨论,发言
(2) 从社会层面看:
教师:当今社会,生活的各个层面都充满了竞争与合作,竞争与合作的领域日益扩展,竞争的程度日趋激烈,合作的需要更为迫切。
前段时间吵得十分火爆的一个电视节目超级女生想必大家都看过,如果有一天,你也站在PK 台上,你有何种的心情? (幻灯片3)
提问:看过超级女生后,你认为有哪些地方体现竞争与合作?
学生谈观后感
(3)从学习层面看
情景讨论
情景1 (幻灯片4) 张婷和王帆是好朋友,在小学时,张婷成绩一般,王帆家虽然贫困,但她的成绩在班里却是名列前茅,张婷就在心里暗下决心,要赶上王帆。经过一个学期的努力,张婷终于如愿以偿,赶上王帆,而且直到上初中两个人的成绩也是不相上下,在班里数一数二。
提问:(1)张婷为什么能成功?
(2)正当竞争对我们每个人有什么好处?
学生讨论回答
情景2 (幻灯片5) 可是上高中后,两人的成绩渐渐拉开了差距。张婷无论怎样努力,数学总是不如王帆。一天张婷趁王帆不在教室,偷偷地把王帆的数学书拿走,扔到了厕所里。
提问:(1)张婷为什么会这么做?
(2)你怎么看待张婷的行为?
(3)换成是你会怎么做?
(4)想一想不正当竞争还会带来哪些危害?
学生讨论回答
(4)从历史层面看
周瑜之死(周瑜由于心胸狭隘---忌妒)(幻灯片6)
导入:周瑜:“既生瑜,何生亮”
教师:在竞争过程中,有的人害怕别人超过自己。当别人超过自己时,不但不为别人高兴,反而心生妒意,恨不得把别人拖下来,有时还使用不光彩的手段,如恶意中伤别人,这种可怕的心态叫忌妒。
老师小结:做一名合格的竞争者,消除嫉妒心理,培养健康的竞争意识。
二、小品:五指论英雄
(幻灯片7)
从前,有一位长者听到五个手指在议论:
大拇指说:我最粗,干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。
食指说:大拇指太粗,中指太长,无名指太细,小拇指太短,他们都不行。
中指说:我的个子最高,顶天立地、只要我一个人就能做很多事。
无名指说:真讨厌,大家都不给我一个名字,我真不愿意和他们在一起。
小拇指说:他们长得那么长、那么粗,有什么用?我是小而灵,不知道浓缩的是精华吗?我的作用最大。
长者听了他们的对话,语重心长地对他们说:你们都说自己最有用,那么我 就请你们来比一比,看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗,其中一只里面放了一些小豆子,要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。
(1)结果怎么样?
(2)这个故事让你明白了什么道理?
学生讨论回答
三.现场体验:
(游戏)《你想挑战吗》(幻灯片8)
游戏:在一个细颈的瓶子里,用绳子栓着小球,请每个小组选三个代表拉住绳子。现假设这个绳子就代表你自己,然后在10秒中内瓶中会注满水。我们想在最短的时间里逃离。
最后请获胜的小组谈谈成功的原因,我们能从中得到什么启示?
教师总结:合作会让我们取得更大的胜利.
四、竞争合作、共创理想
班集体的合作竞争
教师:高二(?)班是先进集体。这个集体具有良好的班风,有一股永不服输的精神。在与兄弟班级的竞赛中,大家心往一处想,劲往一处使,各项工作都做的得很出色。班上同学各有自己的目标,大家在学习中开展竞赛,你追我赶,各显神通,互相帮助,成绩都很优秀。
树立良好的竞争意识
(1)良好班集体是怎么体现竞争与合作的关系?
(2)在建立良好班级体中,如何处理同学间的竞争关系?
(1)你有一本很好的数学参考复习用书,同学向你借这本
(2)期中考试前,学习非常紧张,有同学经常让你给他解答问题。
(3)班级要选出1名学生参加市里的数学竞赛,你和你的好朋友是参加这次竞赛的最佳人选。你特别想参加,可名额只有一个,你会怎样做?
教师总结: 取长补短、携手共进,是我们在合作中竞争的目标。
五、结束语
参与竞争,学会合作,共创理想,享受成功,
社会催生竞争意识、
时代呼唤合作精神
亲爱的同学们,
人生因竞争而激情澎湃
生活因合作而更加精彩
在实现理想的征途中,
我们拥有了竞争与合作精神
让暴风雨来得更猛烈些吧!
谢谢大家的竞争与合作!
成都十七中 张东明
活动目标:
使学生懂得在当今社会竞争合作的重要性。培养学生竞争合作意识,树立团队精神,理解互助合作可以取得更大的成功,学会在竞争合作过程中享受成功的喜悦。
活动对象: 高二学生
活动方法: 讨论法、游戏、小品
活动准备:
1、搜集有关竞争与合作的正反资料(文字,图像资料)
2、细颈瓶3个 小球9个 绳子9节、计时表
3、提前一周让学生准备小品《五指论英雄》
活动过程:
一、竞争与合作,生存发展的条件
(1)从自然界层面看:
教师:出示大自然物竞天择的画面——体现竞争中求生存、合作中求生存
大自然物种的竞争与合作:
V 清晨的草原上,一群野鹿个个瞪着警惕的眼睛,狮子等待袭击鹿群,在袭击与奔跑中 ——竞争中求生存(幻灯片1)
V 斑马在狮子的猎扑中围成圈,弱小的斑马在里面,屁股朝外用蹄子驱赶野兽
——合作中求生存(幻灯片2)
提问:上述两则图像资料给你什么启示?
学生讨论,发言
(2) 从社会层面看:
教师:当今社会,生活的各个层面都充满了竞争与合作,竞争与合作的领域日益扩展,竞争的程度日趋激烈,合作的需要更为迫切。
前段时间吵得十分火爆的一个电视节目超级女生想必大家都看过,如果有一天,你也站在PK 台上,你有何种的心情? (幻灯片3)
提问:看过超级女生后,你认为有哪些地方体现竞争与合作?
学生谈观后感
(3)从学习层面看
情景讨论
情景1 (幻灯片4) 张婷和王帆是好朋友,在小学时,张婷成绩一般,王帆家虽然贫困,但她的成绩在班里却是名列前茅,张婷就在心里暗下决心,要赶上王帆。经过一个学期的努力,张婷终于如愿以偿,赶上王帆,而且直到上初中两个人的成绩也是不相上下,在班里数一数二。
提问:(1)张婷为什么能成功?
(2)正当竞争对我们每个人有什么好处?
学生讨论回答
情景2 (幻灯片5) 可是上高中后,两人的成绩渐渐拉开了差距。张婷无论怎样努力,数学总是不如王帆。一天张婷趁王帆不在教室,偷偷地把王帆的数学书拿走,扔到了厕所里。
提问:(1)张婷为什么会这么做?
(2)你怎么看待张婷的行为?
(3)换成是你会怎么做?
(4)想一想不正当竞争还会带来哪些危害?
学生讨论回答
(4)从历史层面看
周瑜之死(周瑜由于心胸狭隘---忌妒)(幻灯片6)
导入:周瑜:“既生瑜,何生亮”
教师:在竞争过程中,有的人害怕别人超过自己。当别人超过自己时,不但不为别人高兴,反而心生妒意,恨不得把别人拖下来,有时还使用不光彩的手段,如恶意中伤别人,这种可怕的心态叫忌妒。
老师小结:做一名合格的竞争者,消除嫉妒心理,培养健康的竞争意识。
二、小品:五指论英雄
(幻灯片7)
从前,有一位长者听到五个手指在议论:
大拇指说:我最粗,干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。
食指说:大拇指太粗,中指太长,无名指太细,小拇指太短,他们都不行。
中指说:我的个子最高,顶天立地、只要我一个人就能做很多事。
无名指说:真讨厌,大家都不给我一个名字,我真不愿意和他们在一起。
小拇指说:他们长得那么长、那么粗,有什么用?我是小而灵,不知道浓缩的是精华吗?我的作用最大。
长者听了他们的对话,语重心长地对他们说:你们都说自己最有用,那么我 就请你们来比一比,看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗,其中一只里面放了一些小豆子,要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。
(1)结果怎么样?
(2)这个故事让你明白了什么道理?
学生讨论回答
三.现场体验:
(游戏)《你想挑战吗》(幻灯片8)
游戏:在一个细颈的瓶子里,用绳子栓着小球,请每个小组选三个代表拉住绳子。现假设这个绳子就代表你自己,然后在10秒中内瓶中会注满水。我们想在最短的时间里逃离。
最后请获胜的小组谈谈成功的原因,我们能从中得到什么启示?
教师总结:合作会让我们取得更大的胜利.
四、竞争合作、共创理想
班集体的合作竞争
教师:高二(?)班是先进集体。这个集体具有良好的班风,有一股永不服输的精神。在与兄弟班级的竞赛中,大家心往一处想,劲往一处使,各项工作都做的得很出色。班上同学各有自己的目标,大家在学习中开展竞赛,你追我赶,各显神通,互相帮助,成绩都很优秀。
树立良好的竞争意识
(1)良好班集体是怎么体现竞争与合作的关系?
(2)在建立良好班级体中,如何处理同学间的竞争关系?
(1)你有一本很好的数学参考复习用书,同学向你借这本
(2)期中考试前,学习非常紧张,有同学经常让你给他解答问题。
(3)班级要选出1名学生参加市里的数学竞赛,你和你的好朋友是参加这次竞赛的最佳人选。你特别想参加,可名额只有一个,你会怎样做?
教师总结: 取长补短、携手共进,是我们在合作中竞争的目标。
五、结束语
参与竞争,学会合作,共创理想,享受成功,
社会催生竞争意识、
时代呼唤合作精神
亲爱的同学们,
人生因竞争而激情澎湃
生活因合作而更加精彩
在实现理想的征途中,
我们拥有了竞争与合作精神
让暴风雨来得更猛烈些吧!
谢谢大家的竞争与合作!
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