那些给孩子背书包的家长，这种行为到底是不是溺爱？

同事说：“没孩子时，特别看不惯替孩子背书包的家长，孩子一出学校门，家长就第一时间接过书包，背在自己肩上，孩子从小娇生惯养，自己的事不能自己做，也难怪孩子普遍不自立，没有责任心。”

可是自己家的孩子刚上一年级才2礼拜，自己也成了赞成帮孩子背书包的“书童”。

同事说：“现在孩子的书包太沉了，书包买质量好的，书包本身就重，再加上课本，美术课用的彩笔蜡笔，就将近有10斤重，我家孩子体重才30多斤，就是大人背着自己体重三分之一重的东西，也不轻松啊，书包太重，孩子的脖子只能往前伸，身体就会向前倾，脊柱就有被压弯的可能，颈椎自然也就会受到伤害，谁家的孩子谁疼啊!”

很多家长给孩子背书包，跟我同事的想法是一样的，因为书包实在太沉了，担心孩子被书包压坏了。但也有人批评家长给孩子背书包，觉得太溺爱孩子，对孩子的成长并不好。

孩子的书包为什么那么重

孩子的书包的确比以前重，一方面是印刷质量好，书也比以前大，比以前重，这是客观存在的原因。

还有这些原因：

●为防不时之需，不少孩子会带当天不需要用的书，以防临时调课或者抽查。

●孩子不会整理，没有用的也带到了学校。

●功能繁多又笨重的水杯、文具盒、以及防疫的湿巾、免洗手液等也会加重书包重量。

●一些低年级的孩子喜欢私藏各种玩具，零食等。

书包多重才是不损害孩子们健康的书包重量呢？

一般的标准数据是：12岁前，书包的重量最好不要超过体重的10%；12岁之后，最好不要超过体重的15%。

按这个标准，一般小学生的书包重量是：

一年级书包合适的重量在4斤－5.3斤之间；二年级书包重量不宜超过6斤；三年级书包重量不宜超过7斤；四年级重量不宜超过8斤；五年级书包不宜超过9斤，六年级书包重不宜超过10斤。

但是数据很理想，现实却很骨感，大多数一年级的孩子书包重量就已达10斤了。

所以，在探讨要不要给孩子背书包前，我们先看看如何给孩子的书包“减肥”吧。

那么，该如何给孩子书包“减肥”呢

1.整理书包

这个整理书包，可不是家长一手包办、替孩子弄好，而是教孩子学会整理。

孩子刚开始上学，如果自理能力不够好，建议父母可以暂时先陪着孩子一起整理，但是以孩子为主，父母为辅，等孩子自己会整理了，就放手让他自己整理。

教孩子学会看课程表，根据课程表安排带东西，需要的带上，不需要的放家里。

当孩子可以根据课程需要安排带东西时，孩子也能有计划地打理自己的学习，并且可有效减轻孩子书包的重量。

当然，家长也要关注好班级群里的消息通知，防止调课、老师要准备的相关物品，以防忘带、漏带。

2.分门别类整理

建议家长多准备几个透明文件袋，引导孩子正确分类，比如常规性的、习题类的、或者其它工具类的，可以分成几个包，可以背的，也可以用手提的，以分散孩子肩膀上的重量。

分门别类合理利用书包空间。可以按照物件大小进行分装。比如大书本放在书包内侧，文具盒放在书包表层，水杯等放在两侧。学校一般都有饮水，水杯的水可以装半杯或者不装，让孩子自己去学校再重新接，减去不必要的重量。

3.为孩子选择合适的书包

（1）双肩包更合适，拉杆书包安全隐患大

给孩子选择双肩包更合适，有家长会给孩子选择拉杆书包，所有的东西往书包里一装，拉起来就走了，但大多数小学出于安全考虑，都不允许。

因为小学孩子多，使用拉杆书包放在教室过道或是学生排队放学回家，容易绊倒其他同学，并且如果孩子的班级在楼上，上下楼梯也不方便，上下楼时孩子必须得提起来，孩子会很吃力，一旦在楼梯上摔倒或书包滚落下去，安全隐患很大。所以不建议给孩子买拉杆书包。

（2）合适的书包长这样

书包要选自重轻、环保无异味的，书包内部最好有两到三个功能分区，便于放置不同种类的物品，且有减压护脊功能的书包。

小学1-3年级的书包不要买太大的，宽度和高度跟孩子的身高相匹配，书包贴孩子背部面积不超过孩子背部面积的3/4，不要宽于孩子的身体。

选有减压护脊功能的书包，这种书包的背板、肩带、胸带、腰带共同分担了重量，所以装上东西拎着重，但背上并不重。

（3）正确背书包

除了给孩子选择适合的书包，还要注意正确背书包。合理规划书包空间，越重的东西越要紧贴背部，不要背单边书包，走路姿势要合理，抬头挺胸，不驼背。