为什么不帮孩子检查作业？你会帮孩子检查作业吗？

小学家长想帮孩子检查作业吗？我相信在这个问题之上有不同的意见。

我儿子已经连续三年进入学校后十名，这也是一个优秀的孩子。最近，我很幸运地收到了“我家有个小学生”的邀请。我希望能分享一些教育儿子的经验。我想让我们从家庭作业开始吧。

自从他儿子丁丁之上小学以后，之前的老师都很喜欢他。虽然他不是尖子生，但他的个性更像我，粗心热情。丁丁也很喜欢我无情的母亲，但我不满意。我从不帮他检查作业。由于儿子之上一年级，放学之后我最多提醒他一句：“儿子作业很忙”，当丁丁做完作业之后，我会问：“你自己检查过了吗？”丁丁说：“已经查过了！”我要签我的名字。

有时丁丁给他父亲签作业，我不同意他的意见。直到有一天，丁丁回来生气地对我说：“我昨天的作业被老师批评了！”

上面是我和儿子的对话：

我：“老师点名了！你有什么想法吗？”

儿子：“我想过了。我不够认真。”

我：“你将来会犯错吗？”

儿子：“之后我会更认真的。妈妈，你能像我同学的父母一样检查我的作业吗？我不想被老师批评。你为什么不帮我？”

我：“叮叮，如果你妈妈帮你检查，你很难对自己的错误留下深刻印象。老师不会知道你在这个题目之上犯了错误，所以他不会给你解释的，是吗？”

儿子：“是的。”

我儿子认为我是对的，所以他回去做作业。从那以后，丁丁的作业就更仔细了，生怕被老师批评。

通过这件事，我想和大家分享以下几点：在小学阶段，我们应该避免让孩子在学习之上过度依赖父母。

做作业、检查作业的过程，其实就是孩子学习习惯形成的过程，甚至影响到性格的塑造。

父母的帮助程度往往决定了他将来是独立还是独立。丁丁总能独立完成作业，自己检查，这使他养成了独立思考和解决问题的习惯，这对他的成长非常重要。父母不能一路帮助孩子。

2. 家长对话题的解释可能会抑制孩子的发散思维能力。

毕竟，我们不是专业的老师。许多家长在那几年可能是非常强势的校园恶霸，但他们可能不善于解释小学的话题。当我们来帮助孩子时，方法不恰当，或者观念陈旧，这会禁锢孩子的思维。久而久之，孩子们很容易变得思维能力差。

如果孩子多独立思考，他们的发散思维能力就可以得到更多的训练。现在历险记就是这样一个思维活跃的孩子。

教师了解儿童的真实学习状况是非常重要的。

我相信其他大多数孩子，像我儿子一样，只有受到老师的批评才会给人留下深刻印象。

教师的任务是调查孩子们的课堂效果，同时起到复习的作用。我们的家长帮着纠正错误的问题，不仅不能反映孩子的真实学习水平，更重要的是不能反映孩子做错问题的原因。在这种情况之下，老师对孩子的判断有误，导致孩子失去了关键的升迁机会。

我为什么不检查我儿子的作业呢？这是为了让他更清醒，更独立，更好！