我们身体里的洞幼儿园绘本教案

　　 活动目标：

　　1.观察并发现我们身体里的洞洞，了解洞洞的秘密，乐意完整表述自己的发现和感受。

　　2.体会探索发现身体秘密的乐趣，有继续探索的愿望。

　　 活动准备：

　　物质准备：PPT，绘本《我们身体里的洞》。

　　已有经验：幼儿对自己的身体有初步的了解。

　　 活动过程：

　　一、“生活中的洞”

　　1.出示一个洞洞、两个洞洞的画面。

　　关键提问：这黑黑的圆圆的会是什么呢？

　　小结：一个洞洞是下水道，两个洞洞是隧道哦！这些都是我们生活中看到过的洞，很有用的哦。

　　【这个环节，就鼓励幼儿大胆进行联想、猜测答案。在这一过程中激发孩子的兴趣，并且锻炼幼儿的多样思维。】

　　二、“身体里的洞”

　　过渡：那我们身上有没有一个或两个洞洞呢？

　　（一）发现同伴身体里的秘密，并用语言完整表述

　　1.两两结对探索发现

　　师：我们身上一个洞洞的是什么？两个洞洞的是什么？和旁边的好朋友互相找一找，找到了请用笔圈出来。

　　2.交流讨论发现

　　师：你发现了什么？

　　幼：一个洞洞的是耳朵，嘴巴；两个洞洞的是鼻孔，眼睛。（将幼儿说到的洞洞用图片进行呈现。）

　　【让孩子通过同伴间的互相观察，发现并记录身体里的洞洞，让幼儿的观察更具目的性。】

　　（二）观察画面，发现并了解洞洞的秘密

　　师：刚才大家讲了好多身体上的洞洞，那今天我们就来看看这些身体里的这些洞洞有什么本领呢？你们想先说哪一个呢？

　　1.“会呼吸的洞”——鼻子

　　关键提问：鼻子的两个洞有什么作用呢？（幼：闻东西）

　　师：老师这里有好多不同的瓶子，请你们用鼻子来闻一闻。（各种味道，例如花露水、洗手液、醋。）

　　师：鼻子除了可以闻东西，还有一个非常重要的本领，你们知道吗？（教师出示图片或者做深呼吸的`动作引导孩子。）

　　师：鼻子这个洞洞还有一个大本领哦，那就是呼吸，我们来深呼吸，吸进空气，呼出空气，好舒服！

　　小结：原来我们鼻子的这两个洞洞作用可大了，即能呼吸又能闻味道，谁也离不开哦。

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　　2.发出美妙声音的洞——嘴巴

　　关键提问：嘴巴的洞有什么作用呢？（幼：吃东西）

　　师：除了吃以外，嘴巴这个洞还有别的作用吗？（幼：发出声音）

　　小结：嘴巴是可以用来吃东西，享受美味的洞洞，又是发出美妙声音的洞洞。

　　3.看世界的洞——眼睛

　　关键提问：眼睛有什么大本领呢？（幼：看东西）

　　师：看看窗在哪里，电风扇在哪里。

　　师：接下来我们来玩一个小游戏，名字叫大家来找茬，老师这里有两张图片，但是有5处不同的地方，请你们用眼睛来找一找。（通过游戏让幼儿感受眼睛大大本领。）

　　小结：眼睛是看世界、发现秘密的洞洞。

　　4.听声音的洞——耳朵

　　关键提问：耳朵这个洞洞是一个什么样的洞洞呢？（幼：听声音）

　　师：接下来老师就带你们去森林里来一次寻找声音的探险好吗？听到什么声音请举手告诉我。（鸟鸣、门铃、蛙叫）。

　　小结：耳朵是能听到各种美妙的声音的洞洞。

　　【这个环节和幼儿一起观察画面并讨论洞洞的本领，以游戏化的形式让幼儿感受趣味性。重点关注幼儿尝试能够用比较完整的语言进行表述。】

　　5.完整阅读绘本。

　　师：我们身体上的洞洞本领真大呀，今天我们说到的这些身体的洞洞都在这本书上哦，接下来听老师完整的来念一念。

　　《我们身体里的洞》

　　我们身体里的洞洞真多啊，

　　鼻子是用来闻气味的洞洞，

　　嘴巴是用来尝美味的洞洞，

　　耳朵是用来听声音的洞洞，

　　眼睛是用来看世界的洞洞，

　　我们身体里的洞洞要做的事情都不一样，都非常重要哦！

　　我们身体里的洞洞真是了不起！

　　三、“堵住的洞洞”

　　师：听说我们身体上还有一个洞，是堵住的一个洞，这是怎么回事呢？答案就在《我们身体里的洞》这本书里，你们在去找找身体里的洞洞，还有很多秘密哦。

　　【留下疑问，激发幼儿进一步探索的兴趣】