班主任用书本抽打学生，教育局责令不再聘用，你怎么看？

这件事，不考虑前因后果，单单说老师打学生来说，我是赞成教育局这样处置的。

你也别跟我说，“老师打你都是为你好。”

我只想问一句，如果有的老师确实只是为了发泄怎么办？

老师，可能在社会面前，就是个“弱势群体”，可是在未成年人面前，并不弱势，某些时候，还很强势。

出于保护未成年人的需要，还是要对老师的行为做必要的限制的。

再者说了，靠打人来提高教学成绩的老师，是没本事的老师。

又是一个老生常谈的话题，关于教师是否应该，打骂学生。其实我觉得老师，如果没有责任心的话，他也不会因为这个学生犯错就感到生气。而且我觉得，打学生有的时候也是为了他好。要不然老师怎么犯的着用书打他。况且这种行为不算非常恶劣。有的那种直接就是非常严重，体罚。那种体罚，我觉得老师确实有错。对老师有教育的责任。同时也有惩戒的权利。接下来我们讨论一下教师的惩戒权，教育惩戒:教师惩戒学生就如同父母打骂不听话的儿女一样是天经地义的。

在通过的条例中，条例特设《教育惩戒与违法处理》一章，明确了教育惩戒情形：中小学校学生在校园内有用硬物投掷他人、推搡、争抢、强迫传抄作业等违反学校安全管理规定行为的，教师应当予以制止和批评，并可以根据实际情况采取与其年龄和身心健康相适应的教育惩戒措施。其中特别指出，不得对学生实施体罚、变相体罚或者打骂、辱骂以及其他侮辱人格尊严的行为。

有教师认为：教育应当“恩威并施”，对正确行为进行肯定，对错误行为要进行否定。如果教师没有惩戒权，很难在学生中树立威信。如对低年级学生的行为习惯养成教育，适当的惩戒就很有必要。

“一个班假如有一两个学生没有纪律意识，上课喧闹、影响他人，而老师语言劝导无效的话，就会对整个班级的学风造成很大影响。如果老师可通过罚站之类的惩戒，让学生明白后果，就能有效地在早期将他们引导过来，起到事半功倍的效果。”

而在家长们看来，明确界定惩戒和体罚、变相体罚更加重要。有家长赞成对学生进行惩戒，但一定要把握好尺度，不能变成体罚、变相体罚或侮辱等超出惩罚的行为。有些家长担心以惩戒之名行使个人情绪的发泄。

所以综合考虑其实关于教师成惩戒是一个非常错综复杂的问题，也难以去直接下定论，长远来看，如果家长们和孩子们把老师搞得不敢惩戒，受害的最终还是孩子啊。