班主任有哪些毁掉孩子的方法？

班主任毁掉孩子的4种方法如下：

1、老师的无视。上课举手老师从来看不到，课后向老师打招呼也被无视，和同学闹了矛盾，老师只关心他却不询问自己当孩子总是被有意无意忽视时，就证明遇到了冷暴力。

2、老师破坏性批评孩子。破坏性批评是对孩子自尊心无情剥夺。

当孩子做错了事情，老师希望通过批评来使孩子改掉缺点，我们把他批评孩子的行为看作一个作用力。当这个作用力打在孩子的行为上，即你的批评针对是他的行为，孩子会朝你希望的方向去发展的。

反之，这个作用力打在孩子的人格价值上，即你攻击的是孩子作为人的价值，将使孩子觉得自己没有尊严没有价值，逐渐真的丧失自尊和价值。

今天孩子没有认真做完作业。你对他进行指责：“你怎么这么不爱学习！你就是一个没毅力的孩子！……”你在直接攻击他的人格，他只是一次不认真，你一句话他就变成一个没毅力的孩子了！

3、老师的责罚。老师生气时讲出的一些话，比如“蠢”“笨蛋”“傻瓜”等都会成为孩子的标签，不仅会被别的小朋友嘲笑，还会让孩子陷入自我怀疑，是不是真的如老师所说的那样，自己根本比不上别人。

4、老师的无故贬低。我们一厢情愿地以为，和优秀的孩子比较会激起孩子学习成长的动力，其实不然。同龄的孩子中，本就有比较心理。这样做不但百分之百无法达到他向优秀者学习的目的，反而和老师希望的'结果正相反，会给孩子留下自卑的负面阴影。

这种不适当的比较，对攻击性较强的孩子可能激起逆反的行为；对攻击性较弱的孩子，则会在心中留下一个阴影，“我不如别人的孩子好，他是有价值的，我是没有价值的……”孩子觉得在人前抬不起头。

我们老师需要掌握的真正的方法是：教育孩子跟他自己比较，跟自己的昨天比较。“不错，你这次的成绩比上次进步了！”