小学四年级的学生总不完成作业，应该怎么办？

　　一、取得家长的配合。孩子的家庭作业完不成，究其原因，家长有一部分责任。这部分孩子的自觉性往往都很差，这就需要家长去督促帮助他们从小养成一种良好的学习习惯。可是家长一般比较忙，忽略了对孩子的最初引导，使得孩子从开始就没有养成按时完成作业的习惯，所以只要有作业就很难完成。习惯成自然嘛！
　　二、尽量让他们从点滴做起。一开始先给他们布置少量的作业，等到逐渐养成做作业的习惯了，再和别的同学一样去做作业。
　　三、及时给予肯定、鼓励和表扬。现在的孩子都离不开激励和表扬，适度的表扬会激发他们学习的兴趣，让他们有一种成就感。

按时完成作业能够考察学生的学习态度和学习心态，是每一位小学生必须做到的。作业是复习的一个重要组成部分，也是把知识储存在大脑中的重要手段，更是把知识初步转化为技能的必经之路，有效地作业能够巩固知识。所以按时完成作业是很重要的。
每个老师都希望学生能够认真自觉地完成作业，可是现实总是相反。这就需要我们认真思考这个问题？
要注意到，学生从习惯性拖拉到开始行动跟上队伍，这必然不是一蹴而就的过程。要有一个慢热起步到逐步快跑的过程。把对爱拖拉的孩子的期待值降到最低，先给他布置最简短的任务，只要动手，都是回暖的第一步，而不必坚持用同样的尺度，陷入到旷日持久的拉锯战当中去。
要常常关注不同学生作业完不成的具体的原因，而不必用简单的罚抄5遍或N遍一统天下。也许，他是书写速度慢没有完成；也许他是当日的学习任务不会，才不完成；也许他是当日其他学科综合任务过多，不能完成；也许是他和小伙伴们一起玩耍不能完成；也许是他被家人晚上带去外面有应酬吃饭，耽误了时间不能完成……也许，有多种也许，但每一种也许，都应该对应不同的处理方式。1万种原因，就应该有1万种对症下药。
当拖拉成为习惯的时候，恰恰说明学生对学习任务，已全然失去兴趣。新的兴趣来自于哪里？不是来自于跟随大部队，去感受他眼中的“万里长征”作业难，而是帮助他轻易地找到作业带来的成功体验。一篇作文当中，一个红圈圈出了仅有的一个准确用词；一次书写当中，为能看清楚的几个词语，旁批上红星；今天写了作业量的一半，比昨天完成的多一点……这，不都是进步么？
教师对学生拖作业的困扰，多来自于我们在用同一把尺子来丈量学生的进步，不妨甩开同一把尺子的困扰，为学生配上一副临时“放大镜”，看清楚学生的最近发展区，发现亮点的时候，要不遗余力地去表扬，为学生微不足道的进步喝彩！
让孩子养成独立完成作业的好习惯，不是一朝一夕的事，这需要老师循序渐进地进行，对学生要有耐心，而且对年龄还小的孩子来说，有趣的约定，好吃的好玩的引诱，容易被孩子接受，老师只要把握好这个度，这些对培养小孩子良好习惯的形成还是比较切实可行的方法，老师不妨一试，当然，也可推荐家长一试。
放手去填埋因为单一方式管理无效而自挖的师生心理鸿沟，重新微笑着来看待这件事情，思索着，等待着转变学生的契机。
心宽了，教育智慧自然就有了。

四年级时，作业任务不会太多，完不成一次可以了理解，如果是多次，可能是习惯问题。例如，注意力不集中，做事拖拉等。家长要给孩子规定时间，否则要有惩罚制度，例如看电视和玩手机时间缩短。

被逼无奈——故意磨蹭
这是一种被动的磨蹭，被父母逼出来的磨蹭。许多家长总是希望孩子在做完学校的作业后再做些题目。所以，每天加了许多“妈妈作业”。
【对策】：把每天老师布置的作业做一个大概的估计，将孩子需要完成的任务进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间(自由支配的时间)。
如一共要一个半小时，孩子在一个半小时完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，让孩子做自己喜欢的事情。
养成这样的习惯后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。
时间观念差——不会管理时间孩子如果没有时间的概念，写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。许多家长总是什么都替孩子想好、安排好，“该写作业了！”“到练琴时间了，别看电视了！”“该洗澡了！”
常常能听到家长这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家长总是替孩子安排好了时间，孩子很难有时间观念了。
因此，如果你想让孩子成为时间的主人，你就让孩子自己安排自己的时间。
【对策】：1.善用小闹钟
用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子快速有效的完成作业。同时，孩子在自己定闹钟学习的过程中，也不断体验到了成就感，不再把作业当作帮父母完成任务，学习更加自觉。
2.把作业当成考试
按考试的要求做完今天的作业，其余时间就可以让孩子们自由安排。设定好考的时间，让孩子在做作业有一种紧迫感。久而久之，孩子做作业的速度也就快了，准确率也会慢慢提高。
3.生活中注意培养孩子的时间观念
在平时的生活中就需要要父母注意培养孩子的时间观念。凡是要多提醒，让孩子知道时间的紧迫性，循循善诱。
4.一分钟专项训练，让孩子感受一分钟可以做多少事
(1)每天准备几十个简单的加减法口算题(年级不同，难度不同)。
(2)一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字。
(3)一分钟写数字训练。每天让孩子练习一分钟写“0123****89”的快速书写。
通过以上的训练能够让孩子了解到时间的宝贵，一分钟是可以做很多事情的。同时也提高了孩子的写字速度和做题速度。训练时以1分钟为一组，每天练二到三组，还要注意记录孩子的成绩，并进行对比。
5.与老师共同配合，形成合力，共同督促孩子
如果有老师的配合，在学校也督促孩子，这样孩子的矫正速度就会变快了。

如何帮助学生按时、按质、按量完成家庭作业是每个教师的首要任务。
一、学生不按时完成作业现状分析
家长及家庭的现状分析：农村小学家长大多数是外来务工人员，每天要在外打工，与孩子沟通交流的时间较少，很多学生都是留守儿童，或交给隔代的爷爷、奶奶抚养教育，而爷爷、奶奶年岁大了，文化水平普遍偏低，加之缺乏科学的家庭教育方法，教育、辅导学生能力差。
越来越多的离异家庭给学生带来的负面影响也是不容忽视的。
二、解决方法
1．减少作业量（1）让学生有选择地做作业。
（2）作业贵精不贵多 。
（3）形式多样化，做到减量不减质 。
（4）多与家长沟通交流，并落实作业的检查 。
家长主要以教育为主，但是不能打骂，要以理服人以德服人，确立你在孩子心中的地位老师的话就要树立自己的威信，不过现在的孩子都不大好管确实是个头痛的问题