批判性思维,孩子最应该具备的思维能力
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1、
在国内,Critical Thinking 被翻译成批判性思维。
看这个名字,可能很多人会觉得,批判性思维就是凡事都批判或者刻意的反驳挑刺,好像很负能量。
其实完全不是这么回事儿。
批判性思维,简单来说,就是以事实为追求,对任何一个观点都进行证伪求真的思维方式。
也就是不单纯接受现成的思想或结论,而是通过理性思考,去质疑、分析和判断事实的能力。
批判性思维是以人为本的思维方式,它鼓励一个人形成自己的观点,培养独特的视角,有理智的怀疑和反思的态度,形成自己的思维方式。
有批判性思维的人,有探究精神,心态开放,不轻信盲从权威,不会轻易被外界影响,能够始终保持独立理性的思考,而不是被动的全盘接受。
北京语言大学的谢小庆教授把批判性思维概括为12个字,即“不懈质疑,包容异见,力行担责”。
这就是具有批判性思维能力的人所具有的特征。这跟充满负能量,爱批评、爱发牢骚完全不是一码事儿。
2、
对我们的孩子来说,批判性思维是比较稀缺的东西。
没有批判性思维习惯的人经常会犯一个错误,就是分不清事实和观点,所以特别容易表现出盲从、或者非黑即白的二元思维模式。
华中科技大学客座教授董毓曾说,中国学生在批判性思维能力方面存在很多缺失:思考既不自由也不严密,既不宽广也不细致。既不自主又不客观,缺乏求真、认真和反思精神。学习过程类似于盲从过程,因而不能融会贯通,举一反三。推理能力训练不足,思考是直觉和直观的……
中国的孩子普遍缺乏批判性思维能力,一个很重要的原因就是,整个环境太强调孩子“听话”。
父母希望孩子无条件的服从,当一个孩子对于某件事有疑问的时候,父母往往的回答就是:“没有为什么,你照做就行了”。
父母图省事,不给孩子试错和独立思考的空间,不让孩子发出不同的声音,可能直接毁灭了一个孩子思考问题的能力。
当一个孩子变得无比听话的时候,也许有些父母认为,孩子终于走上了正轨,殊不知孩子已经习惯对别人言听计从,失去了独立思考的能力。
即使是被看作精英的中国留学生,也普遍缺乏批判性思维方法的训练,发不出自己的声音,没有创新思维,以至于最后很多人都沦为高级技术工人。
3、
怎样帮助孩子培养批判性思维呢?大概有三个方面。
一是给孩子空间。
孩子开始有独立意识时,会天然反抗阻碍他独立意识成长的行为,也就是孩子会出现叛逆期。
从这个时候起,家长就要培育孩子独立自主的意识。家长要保持开放、宽容的态度,让孩子敢于发表自己独立的见解。
父母要给孩子成长的空间,鼓励自由讨论,接受孩子的不同观点,鼓励孩子质疑未经思考和验证的观点,而不是一味让孩子服从。
二是培养勤于思考和探究的精神。
培养孩子们批判性思维能力,是从教孩子学会提问题开始的。 好问是一个孩子勤于思考、爱动手、求知欲强的重要表现。
家长要引导孩子,当遇到问题时,多问问who、what、where、when、why等关键信息,搞清事情的来龙去脉。另外还要分析说话的人的立场,多反思自己的思考过程,想想还有没有其他可能的处理方法。
阅读也是培养孩子批判性思维的好方法,孩子阅读时,家长可以引导他们去思考这些问题,这一段陈述是事实还是观点?作者写这篇文章或这本书的目的是什么?作者的观点是什么?作者用了什么事例来证明他的观点?他的论证充分么?
前段时间,网上有一波到底要不要学《弟子规》的争论,其实在阅读的过程中,家长完全可以带着孩子使用批判式阅读的方法,一起分析什么地方是不合理的,应该怎么做,这也是对孩子批判性思维的一种训练。
三是让孩子学会表达自己观点,并用事实和逻辑去支撑自己的观点。
孩子在陈述一件事情时,家长要多问问孩子为什么,鼓励孩子把事情的前因后果说清楚,把感受和结论后面的原因说清楚,进行完整的思考。比如我认为,因为 ...;我觉得,因为 ...;我预测,因为...,多用这样的句式引导孩子表达自己。
家长要鼓励孩子勇敢地表达自己的观点,并用事实和逻辑去支撑自己的观点。
具备批判性思维的一个标准就是,孩子能问出有意义的问题,回答问题时,能用完整的句子表达自己,不光能给出理由,而且能给出具体的理由和证据。
4、
培养批判性思维需要注意几个问题。
一是与自我的关系。
批判性思维相信自我的力量,它强调自我,尊重个人的独特性,重视个体的思想和主张,本质上倡导的是一种自由的精神。批判性思维是养成独立人格的重要方式。
二是与他人的关系。
批判性思维很重要的一点是他者思维。他者思维意味着认识到人与人之间的不同,在于倾听和反思反对的声音,有同理心,能够体站在别人角度出发想问题,而不是武断的做出价值判断。
比如小红帽和狼外婆的故事,就不仅从小红帽的角度想,还要从狼外婆的角度想。
再比如前段时间网上很火的美国老师讲灰姑娘的故事。家长可以引导孩子以继母的口吻去叙述这个故事,从不一样的角度来解读,就会得到不一样的结论。
三是批判要与建议要放在一起。
批评和建议要连在一起,不能只是批判,还要提出解决问题的方案。
实际上,批判性思维就是一个完整的创造过程的起点,一个完整的创造过程包括发问、思考、质疑、探究、提出解决方案和实施等,都离不开批判性的思考方式。批判性思维是创造性和创新思维的前提。
四是要有正确的方向。
批判性思维不只是一种思维方式,更是以人为本的、一种基于人性公平正义的立场。
批判性思维虽然有自由,但又有原则性,也就是说,批判性思维训是与人格的培养结合在一起,是包括尊重每一个个体、相信人的潜力、尊重他人、包容合作等精神在内的,全面的人和完整的美德的培养。
5、
爱因斯坦说过:“大学教育的价值,不在于学习很多事实,而在于训练大脑学会思考”。
不光是大学教育,与学习知识相比,教育的更重要的价值,是训练大脑的思维。
也就是说,我们应该把重点从传授知识转变到优化思维结构上来,这样才能从根本上提高孩子独立学习能力和解决问题的能力。
对于孩子来说,多问些为什么,从多一些角度去考虑问题,摆脱条条框框,保持客观理性的态度,说话有理有据,不轻信,不盲从,就是这种思维能力最基本的一些表现。
帮助孩子从发现自我入手,找回自己的声音,把思维培养、美德养成和人格塑造糅合成一个整体,让人得到全面发展,这就是批判性思维最好的培养方法。
在国内,Critical Thinking 被翻译成批判性思维。
看这个名字,可能很多人会觉得,批判性思维就是凡事都批判或者刻意的反驳挑刺,好像很负能量。
其实完全不是这么回事儿。
批判性思维,简单来说,就是以事实为追求,对任何一个观点都进行证伪求真的思维方式。
也就是不单纯接受现成的思想或结论,而是通过理性思考,去质疑、分析和判断事实的能力。
批判性思维是以人为本的思维方式,它鼓励一个人形成自己的观点,培养独特的视角,有理智的怀疑和反思的态度,形成自己的思维方式。
有批判性思维的人,有探究精神,心态开放,不轻信盲从权威,不会轻易被外界影响,能够始终保持独立理性的思考,而不是被动的全盘接受。
北京语言大学的谢小庆教授把批判性思维概括为12个字,即“不懈质疑,包容异见,力行担责”。
这就是具有批判性思维能力的人所具有的特征。这跟充满负能量,爱批评、爱发牢骚完全不是一码事儿。
2、
对我们的孩子来说,批判性思维是比较稀缺的东西。
没有批判性思维习惯的人经常会犯一个错误,就是分不清事实和观点,所以特别容易表现出盲从、或者非黑即白的二元思维模式。
华中科技大学客座教授董毓曾说,中国学生在批判性思维能力方面存在很多缺失:思考既不自由也不严密,既不宽广也不细致。既不自主又不客观,缺乏求真、认真和反思精神。学习过程类似于盲从过程,因而不能融会贯通,举一反三。推理能力训练不足,思考是直觉和直观的……
中国的孩子普遍缺乏批判性思维能力,一个很重要的原因就是,整个环境太强调孩子“听话”。
父母希望孩子无条件的服从,当一个孩子对于某件事有疑问的时候,父母往往的回答就是:“没有为什么,你照做就行了”。
父母图省事,不给孩子试错和独立思考的空间,不让孩子发出不同的声音,可能直接毁灭了一个孩子思考问题的能力。
当一个孩子变得无比听话的时候,也许有些父母认为,孩子终于走上了正轨,殊不知孩子已经习惯对别人言听计从,失去了独立思考的能力。
即使是被看作精英的中国留学生,也普遍缺乏批判性思维方法的训练,发不出自己的声音,没有创新思维,以至于最后很多人都沦为高级技术工人。
3、
怎样帮助孩子培养批判性思维呢?大概有三个方面。
一是给孩子空间。
孩子开始有独立意识时,会天然反抗阻碍他独立意识成长的行为,也就是孩子会出现叛逆期。
从这个时候起,家长就要培育孩子独立自主的意识。家长要保持开放、宽容的态度,让孩子敢于发表自己独立的见解。
父母要给孩子成长的空间,鼓励自由讨论,接受孩子的不同观点,鼓励孩子质疑未经思考和验证的观点,而不是一味让孩子服从。
二是培养勤于思考和探究的精神。
培养孩子们批判性思维能力,是从教孩子学会提问题开始的。 好问是一个孩子勤于思考、爱动手、求知欲强的重要表现。
家长要引导孩子,当遇到问题时,多问问who、what、where、when、why等关键信息,搞清事情的来龙去脉。另外还要分析说话的人的立场,多反思自己的思考过程,想想还有没有其他可能的处理方法。
阅读也是培养孩子批判性思维的好方法,孩子阅读时,家长可以引导他们去思考这些问题,这一段陈述是事实还是观点?作者写这篇文章或这本书的目的是什么?作者的观点是什么?作者用了什么事例来证明他的观点?他的论证充分么?
前段时间,网上有一波到底要不要学《弟子规》的争论,其实在阅读的过程中,家长完全可以带着孩子使用批判式阅读的方法,一起分析什么地方是不合理的,应该怎么做,这也是对孩子批判性思维的一种训练。
三是让孩子学会表达自己观点,并用事实和逻辑去支撑自己的观点。
孩子在陈述一件事情时,家长要多问问孩子为什么,鼓励孩子把事情的前因后果说清楚,把感受和结论后面的原因说清楚,进行完整的思考。比如我认为,因为 ...;我觉得,因为 ...;我预测,因为...,多用这样的句式引导孩子表达自己。
家长要鼓励孩子勇敢地表达自己的观点,并用事实和逻辑去支撑自己的观点。
具备批判性思维的一个标准就是,孩子能问出有意义的问题,回答问题时,能用完整的句子表达自己,不光能给出理由,而且能给出具体的理由和证据。
4、
培养批判性思维需要注意几个问题。
一是与自我的关系。
批判性思维相信自我的力量,它强调自我,尊重个人的独特性,重视个体的思想和主张,本质上倡导的是一种自由的精神。批判性思维是养成独立人格的重要方式。
二是与他人的关系。
批判性思维很重要的一点是他者思维。他者思维意味着认识到人与人之间的不同,在于倾听和反思反对的声音,有同理心,能够体站在别人角度出发想问题,而不是武断的做出价值判断。
比如小红帽和狼外婆的故事,就不仅从小红帽的角度想,还要从狼外婆的角度想。
再比如前段时间网上很火的美国老师讲灰姑娘的故事。家长可以引导孩子以继母的口吻去叙述这个故事,从不一样的角度来解读,就会得到不一样的结论。
三是批判要与建议要放在一起。
批评和建议要连在一起,不能只是批判,还要提出解决问题的方案。
实际上,批判性思维就是一个完整的创造过程的起点,一个完整的创造过程包括发问、思考、质疑、探究、提出解决方案和实施等,都离不开批判性的思考方式。批判性思维是创造性和创新思维的前提。
四是要有正确的方向。
批判性思维不只是一种思维方式,更是以人为本的、一种基于人性公平正义的立场。
批判性思维虽然有自由,但又有原则性,也就是说,批判性思维训是与人格的培养结合在一起,是包括尊重每一个个体、相信人的潜力、尊重他人、包容合作等精神在内的,全面的人和完整的美德的培养。
5、
爱因斯坦说过:“大学教育的价值,不在于学习很多事实,而在于训练大脑学会思考”。
不光是大学教育,与学习知识相比,教育的更重要的价值,是训练大脑的思维。
也就是说,我们应该把重点从传授知识转变到优化思维结构上来,这样才能从根本上提高孩子独立学习能力和解决问题的能力。
对于孩子来说,多问些为什么,从多一些角度去考虑问题,摆脱条条框框,保持客观理性的态度,说话有理有据,不轻信,不盲从,就是这种思维能力最基本的一些表现。
帮助孩子从发现自我入手,找回自己的声音,把思维培养、美德养成和人格塑造糅合成一个整体,让人得到全面发展,这就是批判性思维最好的培养方法。
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