培养孩子，就像种树

有句话说：种一棵树的最好时间，是十年前，其次，是现在。最近从小孩子身上发现这句话极为在理。

和小侄子相处了快两个月，这是呆在一起时间最长的一次，从最先的“相敬如宾”，到“狮虎相争”，到现在的互相影响，在本着好好陪伴他，给予他关爱、给予他力量支持与鼓舞，培养他“良好”品德、“优秀”习惯、认真学习的品质过程中，我越来越发现，我不是老师，他是。

相敬如宾过程中，彼此客客气气，想冲上去担当老师的角色，扶正这棵“不安分”的歪苗，可是一谈“作业”就伤感情，于是不谈作业。

在狮虎相争时，斗智斗勇是一场不见刀光剑影的讨伐，于我来说，谋划深思熟虑，可是在孩子那里，完全行不通，不知道这孩子怎么就那么不按套路出牌，其实现在想想，我是多么愚蠢，那自作聪明，孩子一眼就识破，因为所有的示弱，都透着一份目的性，孩子的感受是最大的回应：不真实。

还过三天，就是我回家的两个月了，这两天，涵的很多言行让我感到惊奇。

最近几次，在拿起碗筷吃了两口饭时，他会突然说：姑姑，是我忘了提醒你，我们忘了洗手了。于是两人匆匆跑去洗手，还以谁最快比赛的形式。

他会在借用东西时说谢谢，会提醒我喝水，会在倒水时说“姑姑，你刚才弄错了哦”，立即醒悟，我给他说过，水要倒在旁边水池里，不能倒在中间小池。

孩子将我内心想要助人的想法一点一点熄灭，哪里有师长学生之分，哪里有见识高低之别，只不过经验多了，就以为自己的是对的、好的了，这孩子，他让我学会了诚服，妥协。对弱者诚服，对真实妥协。

对孩子的教育，要像种树，播下种子，好好浇水，好好施肥，把收获放在“十年”后，别想着马上开花，马上结果。

对自己也应如此，把关注力从孩子和别人身上收回到自己身上，为十年后的自己而耕耘。