如何利用湖湘文化资源培养大学生爱国情怀？

1、大力加强理论教学，讲透“经世致用”等湖湘文化精髓，培育学生“心忧天下”的家国情怀。应进一步梳理湖湘文化发展脉络、厘清湖湘文化精华与糟粕、讲透“经世致用”等湖湘文化精髓。

将其有机融入思政理论课教学，让学生认知湖湘文化与马克思主义中国化的内在契合，培养他们实事求是、爱家报国的家国情怀。

2、深入拓展实践教学，发挥湖湘英烈榜样作用，引领学生坚定正确价值追求。思政实践教学是课堂教学的有益补充，应根据教学对象的年龄层次制定不同实践方案，组织开展学习研讨、文艺活动，或走出校门寻访了解历史变迁，感悟革命胜利来之不易。

长沙会战、常德会战、平江起义、芷江受降、湘南暴动、湘西剿匪……三湘大地14个市州都有着值得大书特写的历史风云、革命英烈以及丰富多彩的人文景点，应有计划组织学生广泛参观历史博物馆、革命纪念馆、文化遗迹等，并邀请相关专家为学生授课、与学生互动，引导学生感受湖湘优秀传统文化的精神力量。

扩展资料：

湖湘文化有助于更好地认识湖南在新时代所处的历史方位，为建设富饶美丽幸福新湖南，率先在中部地区实现崛起提供心理动能和精神支持。在全面建成小康社会并转入迎接“第二个一百年”奋斗目标的新时代。

我们理当弘扬“心忧天下”的精神，在更好地关注中国和世界的发展大势的同时，更好地通过做好自己的事情来实现湖南经济社会又好又快发展。这其实既是“心忧天下”的立根之义，也是使“心忧天下”能够行稳致远的价值始基。