孩子成长的“黄金8年”，一定不要错过

1岁 培养安全感

安全感的建立主要在一岁前，

婴儿的安全感是从父母那里获得的。

婴幼儿喜欢有人在身边，

关注他们的举动，逗他们开心，和他们说话。

父母应该

1、耐心地包容孩子，多陪孩子，积极给予孩子

一些“回应”帮孩子确立自己的“存在感”和

“安全感”。

2、避免以下言行:

孩子哭闹或生病时不管他;

过早让孩子独自睡觉;

经常不辞而别;

把孩子寄养在老人甚至亲戚家;

经常对孩子说“我不要你了”

2岁 培养幽默感

2岁左右的孩子“笑点”低，

看到有趣的东西就会哈哈大笑，

还会故意反穿衣服、鞋子等自寻乐趣。

此时的孩子对面部表情十分敏感，

能从身体或物体的不协调中发现幽默。

父母应该

1、多对孩子笑笑，多在他们面前做出假装“笨

拙”的动作，有助于培养孩子的积极情绪。

2、买一些以动物为主角、有象声词或滑稽动作

的绘本，陪孩子一起读，模仿书里的言语跟孩子

对话。

3、试着发现孩子的“幽默感”，支持孩子

的“任性”，让孩子能表达自己。

3岁 培养创造力

3岁开始孩子便天马行空用更多感官感受周边

的环境，开始有了抽象逻辑思维的萌芽。

他们的行为经常会让父母眼前一亮，

比如借助凳子拿桌上的物品，

这就是最早期的创造力。

孩子的创造力源于好奇心和活泼好动的特质。

父母应该

1、鼓励孩子，让孩子玩积木、捏橡皮泥、画

画，哪怕是玩面粉。

2 讲故事可以不讲结尾，让孩子自己去想象。

3、把杂志上的图片剪下来，让孩子根据图画编

故事等。

4岁 培养表达能力

孩子在4岁左右，口语表达变得丰富起来，

他们可能会变成“小话痨”，

爱说话、唱歌，甚至大吼，

喜欢面对玩具自问自答，

还有着无穷无尽的“为什么”。

父母应该

1 适当增加言语互动，编个顺口溜教给孩子。

2、鼓励孩子在客人面前表现自己，锻炼胆量。

3、还要注意孩子的发音、语速，表达不畅时，

帮孩子理清逻辑，表达清晰。

5岁 培养书写能力

从书写能力角度看，3岁孩子以涂鸦为主，

4岁孩子能尝试以点、线表达，

5岁进入书写语言敏感期，

孩子能尝试模仿写自己的姓名。

父母应该

1、由简到繁地训练孩子练就一手好字，比如同

时写田和由、太和大等，让孩子能精确区别字的细微差异。

2、教会孩子正确的坐姿，做到“一直一正二

平”，即身体直，头正，肩平，腿平;眼离书本

一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。

6岁 培养好性格

6岁是孩子人格培养和形成的关键阶段，

在和外界“碰撞”的时候会遇到很多疑惑和不解，

可能会情绪波动较大，会哭闹或者发脾气，

这个阶段的孩子进入“自我为中心”的思维模式，

希望建立属于自己的“独立王国”。

父母应该

1引导孩子去思考，避免长时间分离。

2 对孩子也不要过于保护，要给他们独立的空间。

3 保持耐心，抱抱孩子，询问孩子具体情况，

不要一味指责孩子。

7岁 培养换位思考

7岁的孩子与人相处时开始为他人着想，

渴望得到朋友和老师的认同，

整体关系比以往更加和谐融洽。

7岁还被称为“橡皮擦”年龄，

很多孩子每页作业纸几乎都有被擦破的痕迹，

可见他们多么想把一件小事儿做的尽善尽美。

父母应该

1 跟孩子进行良好的互动，对他们的问题给予

具有创意的“回馈”。

2、引导孩子正面看待事情，学会换位思考，心智真正成熟起来。

8岁 培养独立能力

8岁的孩子充满活力，愿意帮助别人

在意来自他人的评价，并试图找到自己在家中和班级里的位置。

他们愿意对自己的行为负责，

对好坏的概念更清晰。

父母应该

1、有意识地培养孩子的独立能力，比如独自收拾书包、自己去上学的等。

2、鼓励他们建立自己的朋友圈，顺利度过心理依恋期。