孩子提前学小学的内容好吗？

不少家长因为担心孩子上小学跟不上，会在幼儿园阶段对孩子进行，超前教育，然而这种机械式的知识积累也许能换来暂时的优势，但却是以牺牲孩子长久的学习兴趣为代价。
1.牺牲孩子全面发展的机会。很多知识和技能在孩子成熟到一定程度时再学本是轻而易举的事，而刻意超前和加速发展，会让孩子将宝贵的时间浪费在非持续性的机械记忆上，从而牺牲了个性发展和品质培养的机会。
2.扼杀孩子的学习兴趣。6岁前，孩子还不具备逻辑思考能力，过早地强迫他们学拼音、识字、做算术，孩子会因为无法理解文字和算术的意义，只能刻意记住这些形状和符号。长期的被动吸收，会使他们丧失学习的动力，甚至产生厌学情绪。
3.“超前”的即时效应难以长久维持。教育界有种说法叫“三年级效应”，是指很多超前学习的孩子步入一年级后，很容易因为内容已学过，且轻松就能拿满分，从而养成不认真听讲的坏习惯。到三年级学习新知识时，由于缺乏良好的学习态度和学习习惯作支撑，成绩就会急剧下滑，发展后劲不足，产生对学习的无能感。