谁知道15课一个中国孩子的呼声中的雷利的背景?

战争给人民带来的深重灾难，要坚决反对各种战争；体会孩子呼吁和平、渴望世界和平的真挚感.
这是发生在1996年的一个故事。一个中国孩子，在他父亲参加联合国维和行动牺牲两年后，写给联合国秘书长加利先生一封信，呼吁全世界都行动起来，维护世界和平。
参考资料：

15．一个中国孩子的呼声

教材分析

这篇课文的主旨是呼吁和平，制止战争，对于生活在和平年代的孩子们，无法亲身体验小作者的感受。像此类课文，学生要理解含义深刻的句子，就要教师重视缩短文本和学生的距离，带领学生学习用体验的方式解读文本。运用情境教学可以在有限的课堂时间里引领学生走进文本，激发情感，并与作者产生共鸣。教师要引导学生通过想象，了解背景知识，利用多种教学媒体，收集有关战争的资料，展示真切感人的别离画面，播放触目惊心的战争场面，提高学生有关的知识储备量，给学生以直观形象的认识，从而化难为易，使学生深入理解课文字里行间蕴含的思想感情，认识文章的主旨。

本文还是书信体的课文，在小学阶段书信体文章较为少见，在三上年级《小摄影师》中出现便条式的书信，在本文，则呈现了规范的书信形式，所以熟悉书信的格式也应该是本课教学的目标。

教学目的：
1、学习课文的生字词，继续通过想象、查阅资料等方法理解含义深刻的句子。
2、学习书信体文章。
3、体会作者所表达的情感——渴望和平，激发孩子们热爱和平的情感。
教学重点、难点：
1、移情体验，体会作者渴望和平的情感，激发学生热爱和平的情感。
2、学习书信体文章。
课前准备：查找现代局部战争资料；战争给人类带来的灾难。

教学时间：两课时

我只知道他那时上大学

雷利在失去爸爸的时候写的