哈佛校长演讲：多带娃去陌生的地方，孩子未来的眼界和格局不一般

很多家长认为带孩子出去旅行是一件既花时间又浪费钱的事情。

孩子小时候出去玩根本记不住什么，回家之后全都忘了，还不如安下心好好学习。曾经的我也是这么想的，但是当我无意间看到哈佛唯一一个女校长德鲁·福斯特的演讲后，才意识到 带孩子去看世界有多么重要。

作为哈佛384年 历史 中的唯一一个女校长，德鲁·福斯特专门做了一个以 “为什么要每年带孩子去一个地方” 的演讲。

演讲中她提到： 每年带孩子去一个陌生的地方，是对自己的要求和规划。

每到一个陌生的地方，孩子会善于观察不同地方之间区别，对人文有更多的了解和感知，眼界和格局也因此更宽广。通过这种差异的体验，也能帮孩子快速适应多变的 社会 环境。

在颁布的“21世纪人才应该掌握的技能”中， “了解整个世界” 被列为首要掌握的技能。

带孩子去陌生的地方，并不是让孩子走马观花的去看景色，而是了解不同地方的不同文化、不同背景、不同的生活方式，以此来提升孩子的眼界和格局。

孩子见识的多了，眼界宽广，不会被眼前的事物所局限，相应的起点也会变高。

孩子的眼界往往被自己的思维认知所限制。

英国牛津大学心理学教授贝克哈斯曾做过一个有名的实验：

他将一只刚出生的家鹅放进天鹅群，将一只刚出生的天鹅放进家鹅群。

半年后，这位教授发现家鹅虽然不能飞上天空，但也可以飞行几百米；而从小和家鹅生活在一起的天鹅连飞离地面都很难。

在家鹅的认知中，他和其它天鹅一样是会飞的；而天鹅的潜意识里则认为自己天生就不会飞。

我们的孩子可能就像那只生活在家鹅群里的天鹅一样，没有见识过更广阔的世界，逐渐被身边环境的环境同化，认为自己永远也飞不起来。

如果当年马云没有出国游历，可能就不会有如今的阿里巴巴。

如果刘强东没有去南京看一看那座37层的大楼，不去北京和上海读书，就会有如今的京东。

实际上，多数孩子之间的差距， 是眼界和格局上的差距 。

就像哈佛校长德鲁·福斯特说的这句话一样：

李亚鹏和李嫣就是一个带孩子看世界最好的例子。每年的24节气，李亚鹏都会拿上专业的仪器带李嫣体验节气的变化；只是故宫就看了50多次，为了让李嫣了解中国 历史 ，还专门请了一个老师，学习了七年之久。

哈佛校长德鲁·福斯特提到：

真正的带孩子看世界，不在于走了多远，而是孩子从中了解到了哪些新知识、新文化、长了哪些见识。

像我们普通父母，虽然不会有那么多时间带孩子出去提升眼界，但也可以从书中了解相关知识。

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