我太难了！1300年前孩子的家庭作业是咋样的？

录下两段孩子与家长的对话。“妈妈，作业做完了，现在能不能和同学玩会篮球？”“可以，玩一会就回来，吃完午饭还要去练琴”！“妈妈，就让我再多玩一会嘛”！“就知道玩玩玩，看看人家玲玲又去学英语了”！现实中像这样的对话很具普遍性。作为父母，抓紧孩子学习，也都是为了孩子有个美好的末来。他们省吃俭用，将省下来的每分钱用在孩子的教育上，目标很明确，咱的孩子不能输在起跑线上，这就是悠悠父母心。然而，孩子们却不这样想！现在是暑假，除了家庭作业，玩本应成为他们假期的主旋律！然而，很多孩子就因为家庭作业之外的各种补习拖住了玩的脚步！于是便自嘲的说：我太难了！

这不由得让我想起了1967年出土于新疆吐鲁番地区阿斯塔那古墓中的那份唐朝孩子的“家庭作业”。这份作业的原件是由数幅麻纸粘裱而成的纸质长卷，卷宗总长5.48米，宽0.27米，上面抄写的是《论语•郑氏注。卷末题记显示：这份卷宗抄写年代为唐景龙四年（即公元710年），抄写者是一位“新疆籍”学生，12岁的小屁孩卜天寿。

抄文中虽然有些错别字，但字迹十分工整，但要完成抄写5.38米的作业，也非易事，看的出来，唐朝时期的小学生作业也是很多，课负也是很重的。更有意思的是，小屁孩因不满先生布置的巨量作业，悄悄地在作业本的后面写了首打油诗进行吐槽：写书今日了，先生莫咸池（嫌迟），明朝是贾（假）日，早放学生归。表达了“熊孩子”希望先生能早点下课放他回家的迫切心情。

不难看出，这首打油诗从某种程度上真实的反映了唐朝学龄孩子渴望学业减负的真实想法。无论是古代还是现代，学生超量的作业练习始终存在。我们现在倡导给学生减负，其初衷就是为孩子争取到能玩的时间。玩是学龄段孩子的本性，我们不能以一句“赢在起跑线”为托词，去节制孩子玩的天性和权利。唐朝的卜天寿同学尚能为自己发声，那么今天的学生呢？