幼儿园小班座位编排

教室座位编排方式如下：

一、分组式：

这种排座位方法最大的优点就是让孩子们形成各自的学习小组，一方面可以让孩子们在学习上可以做到互帮互助，取长补短，另一方面也可以以小组之间进行竞争的形式来增强孩子们之间的合作竞争意识，增强孩子们的集体荣誉感，并以此来促进孩子更加努力的学习。

而这种方法也有自己的局限性，这种方法要求老师在给孩子们分组的时候，要对每一个孩子的情况掌握清楚，保证同组之间的孩子们关系是和谐互补的，同时各个小组之间的学习实力也要大致相近，不然这样的分组就成了成绩歧视，而失去了其本身的意义了。

二、半包围式：

这种排座位的方法给了老师极大的发挥空间，让老师可以在整个教室的中间尽情的挥洒教学热情；同时孩子们的情况也会被老师尽收眼底，不存在被别的孩子挡住而让孩子有做小动作的可能性；同时这一类的班级中也很适合老师鼓励孩子们上台担当老师的助教。

而其缺点则是由于这种模式占地比较大，因此只能适合人数少的班级使用，对于人数多的班级来说这种教学模式是坐不开所有学生的，因此客观局限比较大。

三、全包围式：

这种模式与半包围的排座方式类似，但却做了进一步的改变——让学生们排成一圈把老师围起来，要与这种模式下学生们离老师更近，所以老师可以进一步地看清孩子们的脸上的表情，孩子在学习上有任何疑惑，老师都可以第一时间的给予解答和反馈。

这种排座方式让老师没有了讲台和黑板，因此往往只适合一些不需要板书的课程；同时这种全包围的做法决定了总有一部分学生要坐在老师的背后。

四、会议室式：

这种方式的排坐让学生们面对面，其好处在于老师讲课的时候可以在学生们背后绕行，不会被学生的书本挡住视线，所以可以有效地看清每一个孩子的学习状态；同时这样的排座方式，也有利于学生们更好的合作学习。

但其缺点就在于后排的学生由于离讲台较远，而像普通的排座方式一样看不太清老师的板书；另一方面对于学生的成长发育来说，这种侧着上课的学习方式也的确是不利于孩子们的身体成长。