晴天好还是雨天好教案

晴天好还是雨天好教案如下：

1、活动目标：能大胆、清晰、流畅地表述喜欢或不喜欢晴天、雨天的观点。初步了解辩论活动中陈述、假设等常用的辩论方法。能遵守轮流发言、举手示意、有序抢答等基本的辩论规则，对辩论活动感兴趣。

2、活动准备：带领幼儿了解晴雨天给生活带来的好处及不便：观看辩论视频，简单了解辩论的基本过程。“晴天、雨天”图片各1张、“辩论、陈述、反问、假设”等字卡各1张。

3、活动过程：出示图片引出辩题，激发幼儿活动兴趣。这两张图片分别代表什么意思？你更喜欢辩御扮晴天还是雨天？

4、创设辩论环境，引导幼儿了解辩论的基本含义，激发幼儿想说的欲望。引导讨论：什么是辩论？发言的时候眼睛应该看哪里？当别人在发言的'时拆此候，你应该怎么做？

5、师幼评价，梳理常用的辩论携灶方法，提升辩论活动的新经验。引导幼儿自我评价：你们感觉自己表现的怎么样？哪里好？哪里不够好？教师根据幼儿现场表现，从阐述观点、遵守规则两方面给与积极评价。出示“陈述、假设”等字卡，提升幼儿辩论中使用的方法。