《智子疑邻》、《塞翁失马》简案设计

　　 教学目标：

　　1. 积累文言词语、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》

　　2. 分析情节故事

　　3. 学习改写、表演，进一步培养发散思维能力

　　教学重点：

　　分析故事情节

　　教学难点：

　　多角度概括寓意

　 　教学内容：

　　《智子疑邻》、《塞翁失马》

　　教学设计：

　　导入课文

　　请学生说一说小学里所学的寓言很寓言的特点

　　 翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》

　　1. 朗读、正音

　　2. 解释词语

　　重点的词：雨 盗 亡 智 近 居 归

　　好 堕 大 十九 故

　　注意古今词义、一词多义、词类活用

　　翻译两则的内容

　　讨论

　　1. 联系自己的生活经验，概括这两则语言大意

　　对正确的意见应该采取怎样的态度?

　　如何正确对待别人提出的.意见或建议?

　　好事坏事能转化吗?

　　举例说说好事与坏事在什么条件下转化

　　2. 结合生活体验进一步深刻理解寓意

　　写课本剧及表演

　　班上比较活跃的学生在老师指点下，一定能够完成这一环节，甚至许多学生不经改写就可以当堂表演。

　　这里举一例

　　富人：我是本国的一个大财主，我家的财产多着呢，这些天，连续下雨，毁坏了我的墙。儿子，你快来看呀，咱家的墙坏了。

　　儿子：哎呀!怎么办?爸爸，我们应该快点把墙修好，不然晚上很可能有强盗来偷我们家的东西。

　　邻人之父：是呀!你孩子说得多好哟!我看哪，你们真的要尽快把墙修理好，近来强盗很多，你们快要防盗哟!

　　富人：要，今晚就这样吧，每天我一早就喊人来修。

　　强盗：天黑了，就是我们出来发财的时候了。我是出名的江洋大盗，每次都会满载而归!哈哈，这家人怎么没有修墙呀?哈哈，发大财了!(偷了东西就跑)

　　富人：哎呀，不好，儿子，快来，我们家的财物被偷了!

　　儿子：爸爸，昨晚上就该修呀!

　　富人：儿子，你真有能预见，你好聪明!我看这一定是邻居偷的，走，我们找他去!

　 　布置作业

　　结合今天的生活写出对寓言《农夫与蛇》的理解。