《动物世界》大班教案

　　作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的《动物世界》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《动物世界》大班教案1

　　 活动目标

　　认知动物，情感爱护动物。

　　提高幼儿思维的敏捷性。

　　幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　 教学重点、难点

　　知道各种常见动物名字。

　　 活动准备

　　动物卡片，DVD。

　　 活动过程

　　1、看图识动物。通过《动物大百科》等书籍、动物卡片、贴纸让宝宝对动物有一个大概的了解和整体的影响，在阅读书籍和卡片的时候记住常见动物的主要特征。对动物的静态和平面认识有助于提高宝宝的分辨能力、观察能力和认知能力。

　　2、看电视识动物。通过观看《动物世界》、动物卡通动画。让宝宝进一步了解各种动物的一举一动，加深宝宝对动物的形象了解。可以先专门看一两种动物的纪录片，再换另一种，这样有充分的时间让宝宝了解同一种动物，加深他对该动物的了解。家长应该陪同宝宝一起观看，指出动物的外形特点，告诉宝宝每一种动物都很可爱，让宝宝产生对动物的怜爱之情，促进宝宝情感的'发育。

　　3、到大自然观察动物。带宝宝去户外，让宝宝亲眼看看户外形态各异，能力各异的大小动物：如蜻蜓、蝴蝶、甲虫、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鹊、蛇等。我们可以让宝宝卷起袖子，抓住一只七星瓢虫仔数数它的星星；也可以拿着小铲子，挖开一块土寻找躲藏在里面的蚯蚓；还可以用蜘蛛网，网住一直蝉听听它的鸣叫。如果遇到的是蛇，就要告诉宝宝不要接近，让他学会回避危险，保护自我。

　　在这样的过程中宝宝充分发挥了他们的动手能力，所有问题都通过自己动手去寻找答案。父母在宝宝观察完各种动物后，要告诉宝宝把它们放走，因为它们都饿了困了，要回家找妈妈吃饭睡觉了。就这样，宝宝们在欢声笑语中不知不觉就能认识身边所有常见的动物，而且知道他们是能飞的还是会爬的，是住在树上还是躲在地里，是吃虫子还是吃树叶。

　　4、到动物园认识难得一见的动物。在周末休息时进行动物园亲子一日游。老虎、狮子、河马、大象、狗熊、熊猫、长颈鹿、猩猩……数不过来的动物一定能让宝宝兴奋莫名。家长借机让宝宝把各种动物和在电视上见过的做一下比较，让他们把两者关联起来，趁机把曾经学过的知识点复习一遍。遇到可爱无害允许抚摸的动物，可以让宝宝勇敢地伸手触摸；遇到可以喂食的动物如湖里的天鹅和锦鲤，也要宝宝亲自动手享受喂食的乐趣。告诉宝宝动物们是多么的可爱，他们都喜欢生长在青翠的森林里，森林就是他们的家，我们一定要好好的保护森林，才能保护动物，培养宝宝爱护自然、爱护环境的意识。

　　 教学反思

　　通过此课，进一步加深幼儿对动物的理解。

　　对幼儿发展的反思，幼儿理解、尊重、接纳了。有适度的自由空间？能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展

　　对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征。能把握教育内容的核心价值及其发展线索。能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

《动物世界》大班教案2

　　 活动目标

　　1.激发幼儿对动画的兴趣，感受动画片蕴涵的积极向上的情感。

　　2.培养幼儿细致的观察力、创造力，初步的分析能力、辨别是非的能力。

　　3.引导幼儿理解动画片清洁，并能大胆地在集体面前用语言进行描述。

　　 活动准备

　　1.课件-动画片：你见过龙吗？

　　课件-动画片：有一只小猴子

　　课件-动画片：大象有个长鼻子

　　2.水彩笔，画纸，录音机，音乐磁带。

　　 重难点分析

　　 重点： 激发对动画片的兴趣。

　　 难点： 初步感受动画片蕴含的情感。

　　 活动过程

　　 一、导入

　　让幼儿观看动画片，激发幼儿的活动兴趣。

　　《你见过龙吗？》《有一只小猴子》《大象有个长鼻子》

　　 二、展开

　　1．教师引导幼儿分析、讨论：

　　（1）你喜欢哪个动画片？为什么喜欢？

　　尽量让每个幼儿都说，使他们相互受到启发。

　　（2）你喜欢动画片里的谁？为什么？

　　引导幼儿以积极的态度，从正面说一说喜欢的角色。

　　（3）动画片与一般的电影有什么不同？

　　鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师指导幼儿发言，尽量做到语言完整、连贯。

　　初步了解动画片是人们利用一些技术，把设计的一些图画变成动态的，然后通过多媒体播放出来，就成了动画片。

　　 三、延伸活动

　　1.游戏：超级模仿秀

　　播放几段幼儿喜欢的动画片主题音乐。

　　2.幼儿随意做动作。

　　提醒幼儿在做动作时辨别音乐出自动画片的名字。