幼儿园生活活动的特点是具有( )和实践性。

幼儿园生活活动的特点是具有生活性和实践性。

1、内容的基础性

幼儿园生活活动包括吃、喝、睡等维持幼儿生活所必需的活动内容和入园、离园等每日都要进行的一些生活环节。这些活动大都与幼儿的生理需要有关，是幼儿一日生活中最基础的活动，也是开展其他类型活动的前提。这类活动的质量直接影响着游戏、教学等其他类型活动的水平。

2、情境的真实性

在真实的生活情境中，学习生活是生活活动的最大特点。幼儿在正餐和加餐活动中，学会了独立地进餐；在盥洗活动中，学会了如厕、洗手；在午睡中学会了独立自然入睡；在家长的接、送中，适应了暂时的分离和幼儿园的集体生活。在这些活动中生活既是教育的途径又是教育的内容。

幼儿园简介：

1、幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。它是进行学前教育的学校。

2、根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。

3、可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。