小班艺术教案微风吹风车转

课时：一课时
　　教学目标：1.师生共同收集有关风车的图片，了解不同种类、不同材质的风车，懂得风车的作用和原理。
　　2.根据风车的原理，用各色彩纸结合剪、卷、折、穿等方法设计制作漂亮的纸风车。
　　3.通过玩风车来体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。
　　重点：制作一只美丽的纸风车，让学生在做做、玩玩中学到知识，得到快乐。 难点：能根据风车的特点进行艺术再创造，制作成的纸风车牢固、灵活。
　　教具准备：课件、风车范作等。 学具准备：若干各色纸张、双面胶、剪刀、铁丝、小棒（铅笔或筷子）等。
　　学生可能会出现的问题 学生对风车的制作并不难，但可能制作出来的风车都是一个样式。
　　教学建议 让学生充分欣赏、感受风车的独特魅力，并能以此展开想象的翅膀，激起创作的欲望。
　　课后反思 虽然对不同样式进行的讲解，但学生并没有太多的创新，可能是从小对风车只有一种式样留下了烙印。只是在对风车的装饰上花了一些功夫。
　　教 学 过 程 本人教学思路
　　教 学 活 动 学生活动
　　教学过程
　　1.引导激趣。
　　（1）让学生展示、介绍收集到的有关风车的图片和资料。
　　（2）提问：你知道风车的用途吗？哪个国家的风车最多？
　　（3）欣赏各种各样的风车。
　　（4）揭题：《风车转呀转》，明确这节课的要求和任务。
　　2.了解风车的原理。
　　（1）教师提问：风车为什么会转动？
　　（2）学生独立思考后交流。
　　（3）教师总结归纳。
　　把风车的中心点固定在一根棍子上，风车的叶片在开口朝固定方向排成圆圈，风从前面吹来的时候，纸风车就会顺着叶片底的方向旋转。这是因为叶片底受到风的推动使其旋转。
　　3.研究纸风车的基本制作方法。
　　（1）自学教科书第17页的制作步骤。
　　（2）提问：你会做吗？哪些地方还不太明白？
　　4.示范作品。
　　出示几个优秀纸风车作品，进一步启发学生。
　　讨论：这些纸风车的表现方法有什么特别之处？对你有什么启发？结合自己准备的各色纸张，谈谈对设计和制作纸风车的基本设想。
　　5.创作要求。
　　（1）设计一个漂亮的纸风车。
　　（2）找准风车的中心点来固定。（对能利用剪贴、卷折等不同方法的同学给予鼓励）
　　6.评价。
　　比一比：谁设计的风车最美；谁的风车最有创意；谁的风车转动时又快又稳。
　　（提示：从形、色、图案等方面阐述，同时转动时要快、稳）
　　7.延伸。
　　将各种纸风车组合成一个装饰造型作品，美化教室。