如何看待蜗牛在雨天过马路的行为？

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雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛，正慢悠悠地过马路。

我问妈妈：“妈妈，我可以拿一只蜗牛回家吗？我觉得它们很好玩。”

妈妈说：“等一会咱们买完菜回来再让你看个够。”我恋恋不舍的看了那几只小蜗牛一眼，跟着妈妈走了。

在跟着妈妈买菜的过程中，我不停的催促妈妈动作快一点，我怕等我们再回去，小蜗牛就不见了。妈妈说：“下雨天和下雨过后蜗牛们都会出来，不用着急，小蜗牛们也不会不见的。”

终于妈妈买好了菜，准备带我回去了，在回去的路上，我一路小跑，生怕再也看不到小蜗牛了，妈妈在也在后面跟着我跑，边跑边喊：“慢点、慢点，看车啊！”

当我跑到原地点，松了一口气，那几只蜗牛还在慢悠悠地过马路，我蹲在地上正要近距离的仔细观察着它们时，妈妈喘着粗气对我说：“停在马路上危险，咱们把这几只蜗牛拿到马路对面让你看个够，好吗？”

我一听，高兴地冲着妈妈点了点头。我手里拿了一只小蜗牛，“原来它真的长这个样子啊！跟我课文里描述的一样。”我惊叹道。

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它有一对触角，身体呈半透明状，趴在手上的时候，身体像吸盘一样吸附在手上慢慢爬动，身体上面还有个壳。我把它放在地上，像天线一般的两只触角来回晃动，仿佛在接收信号，其他几只蜗牛已经被妈妈放到地上了，我的这只小蜗牛看起来像要去找它的同伴，但是它的速度实在太慢了，我再次问妈妈：“我可以把它拿回家吗？”

妈妈说：“它的小伙伴还在等着它，我们要是拿回家，它们就不能团聚了。”

听了妈妈的话，我再次把我的小蜗牛放到地上，似乎它的速度更慢了，慢慢悠悠地爬向它的小伙伴......

续写完。

如果提问题的是个小朋友，那么这位小朋友平时就得多看看作文书、多积累素材、多练习了。上课好好听老师讲课，按照老师讲的方法去做。

自己平时也要多留心注意观察周围的事物，小朋友思维比大人活跃，看到什么有趣的事、想出了什么有趣的想法，都可以写到作文里去。

总依赖网络给出的答案，对自己也没有什么帮助、渐渐地自己也失去了独立思考的能力。

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