身临其境写作文

1. 把身临其境写一篇作文三百字

8月18日的下午，我们30余名小记者参加十佳小小讲解员的评选活动。那些小小讲解员们都是经过层层筛选出来的。

因为我爷爷喜欢看戏，每天他一打开电视就是戏曲频道，所以令我印象最深的是来自《戏曲故乡》展厅的小小讲解员们，那里面有我认识的刘思言，他们带我们走进了戏曲殿堂，那些唱戏的人穿着艳丽的表演服装，唱出来的戏好听又吸引人。小小讲解员们讲得既生动又通俗易懂，其中有一个年纪很小的小小讲解员，虽然她有些忘词，但是她已经尽力了。

我还喜欢《佛风遗韵》展厅的小小讲解员，从他们讲解中得知，山西被誉为“佛教艺术的宝库”，现在保存于山西各地的石刻造像犹如一颗颗璀璨的艺术明珠。《佛风遗韵》展厅的讲解，仿佛让座座精致的佛像展现在我眼前。那些讲解员讲得非常流畅、生动，让人身临其境。

我以前学过语言培训和表演。但我觉得自己的口才还不够好。今后我要像他们一样，付出汗水和艰辛，锻炼好自己的口才和表达能力，加入到小小讲解员的队伍中去，服务好博物院的游客们，让他们更多地去了解山西的文化历史。

2. 怎样写作文才能让人有一种身临其境的感觉

“作文、作文，作得头疼。”

怎样写作文呢？面对这个问题，相信无论对于国内的孩子还是我们这群海外的孩子都是一个大难题，一个困扰大家很久的大难题。但所幸的是，国内的孩子，面对写作文，即使再难也会七拼八凑地给你写上一大段。

可怜的是我们这群海外的孩子，在缺少语言环境，缺少时间的情况下，又要让他们接触陌生的写作。这无疑又加重了他们学习的负担。

这“写”吧，孩子犯难。不“写”吧，老师犯难。

这学习语言哪有光听、读、说，不写之理。下面结合自己的教学经验，谈谈自己的点滴体会。

一、擦亮慧眼，从身边寻找作文材料 俗话说“巧妇难为无米之炊。”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候，显得茫然不知所措。

孩子们经常会抱怨着：“我没有东西可以写”，“我不知道该写什么”。在这时，老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材。

针对不同的学龄水平，可以区别对待。例如教学中文教材第四册的班级中，针对孩子的年龄特点，我拿出了自己心爱的玩具猫，然后用已有的材料指导学生讲一段话，要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚，让学生个个有话可说，让他们觉得作文原来并不难，只要把自己的看到的和感受写好就行了。

此外在看图写话上，要求做到先来讲，后来写的过程。这样一来，一方面锻炼了学生的口头会话能力，一方面又帮助学生练笔。

其实，文章的素材生活中处处都有，在高学年的班级里，就要求孩子自己去寻找作文的素材。如：郊外的旅行，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的地观察生活，去抓住生活中感人的镜头。

因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。 二、利用范文，让孩子学会模仿学会创作 有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，对于我们海外学中文的孩子们，我提倡学生模仿和借鉴范文。

如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。 1、词汇缺乏。

比如在写作时形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有考虑到别的形容词。 2、句子不通顺。

在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型，但是在碰到写作时，运用这些词语和句型的时候，他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式，然后把它翻译成中文。例如“书我读了”（正确是“我读了书”）、“我吃先”、“我走先”等（正确是“我先吃”、“我先走”）。

3、观察力不够，描写不深入。例如在写人物作文时，对描写人物特点时，没有举例具体说明，缺少人物的心理活动。

针对以上一些特征，如果选用一些同年龄孩子的佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点。这么一来既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。

日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。 三、多看、多读、多记，多积累 写作是一种创作。

要写好作文的关键在于，观察积累，记忆储存；从说到写，推敲修改，多读勤写。在教学中，我建议学生们多多阅读，在条件允许的范围内，让学生多收集模范文章和剪报，抄写和背诵好词好句好段，让他们记熟和运用。

熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来也就能得心应手了。海外孩子学中文不是一个简单的过程，但我相信只要下定决心肯学，一定能学好。

3. 让人身临其境的作文（人与自然）

山和水历来都是文人墨客吟诵的对象.“曾经沧海难为水，除却巫山不是云.”描写的就是山与水的至高境界. 水有水的灵动，山有山的厚重.山和水有着各自的特点，又要相互映衬，紧紧地联系在一起.中国的山水画便强调了山与水的交融.泼墨挥毫，渲染出一座座敦厚的大山，山崖间一道瀑布倾泻而下，山脚下流淌的正是那灵动的清泉.没有了水的灵动，大山会显得呆板；缺少了山的沉稳，流水会变得很随意.山和水是一体，构成的便是一幅出色的山水画. 水的灵动和山的厚重不仅是构成水墨山水画的重要部分，也是塑造人生至高境界的重点所在.水的灵动给人以聪慧，灵动的水充满了机智，闪烁着智慧的波光，山的沉稳给人以敦厚，厚实的大山包含了坚定、沉着和细致.而这聪慧和沉稳正是人生不可缺少的重要因素.人们总是希望自己的人生趋于完美，总渴望所办的事能够取得成功，那么这些愿望的实现就少不了山与水的融合了. 灵动的水告诉人们，要充满 *** 与智慧，要让智慧的波光闪动.沉稳的大山也告诉人们，人生需要厚重，做事需要沉着、细致与认真.当人们把水的灵动与大山的沉稳紧紧联系在一起，作为人生和办事的准则，那么，呈现在世人面前的又是一幅出色的山水画！ 古人懂得山水融合的魅力，当诗人们有感而发，尽情抒写时，他们仍然保持着那份治学的严谨.而今天，当“神舟五号”搭载着中华儿女的梦想飞向蓝天时，杨利伟的所做也证明了这些.在“神舟五号”升空前，技术人员出于安全的考虑，要求杨利伟不要在驾驶仓（舱）中有“太大的动作”.杨利伟不愧是优秀的航天员，当他在纸上写完祝福语后将手中的笔轻轻抛向空中，感受了一番“失重”时笔在空中飘浮的趣味.他的这一举动立即在地面控制中心引起一片掌声，一阵会心的笑声……之后，他又认真投入到工作中. 这便是山与水融合的出色表现，杨利伟的认真和稳重体现了大山般的沉稳，而他机智的举动为首次飞天增添了乐趣，闪烁的是水灵动的波光！ 水的灵动、山的沉稳就是一幅人生的山水画。

4. 用心旷神怡哑然失笑侧耳倾听淙淙流水开天辟地滑稽百无聊赖身临其

我的一生始终保持着这样的一个信念：生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取—巴金.的确，像这位伟大的作家所说的，生命的意义是在与付出和给予，而不是接受和争取.但是我们也要热爱生命，珍惜生命，这也是我们在一生当中必须做到的.比如说，一只蚊子，一只苍蝇的生命非常的短暂，可是当我们用手企图拍死它们的时候，它们却飞走了.我觉得，它们很热爱生命，虽然它们的生命很短暂，但它没有不想活着的心理思想，而是珍惜生命.我们好好想想，一只苍蝇，一只蚊子都能那样热爱生命，那我们人呢？在学校，我们经常会看到这样的场景，走廊上，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同学；栏杆前，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望；楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去…… 每当看到这样的情景，我的心里就像有一只小兔子一样嘭嘭直跳.这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢？在走廊上飞奔的同学一旦相撞，往往鼻青脸肿、头破血流；栏杆上的同学一旦掉了下去，后果是可悲的；从扶手上往下滑，只要稍不注意，就会跌落，导致骨折、脑震荡……人的生命是脆弱的，生命一旦发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全身体一旦失去，将永远无法挽回.在这里，我要提醒那些人，热爱生命吧，生命如时间，一转眼就没了，所以我们应该珍惜生命，珍惜时间，热爱生活和学习。

5. 让人身临其境的作文（人与自然）

山和水历来都是文人墨客吟诵的对象.“曾经沧海难为水，除却巫山不是云.”描写的就是山与水的至高境界. 水有水的灵动，山有山的厚重.山和水有着各自的特点，又要相互映衬，紧紧地联系在一起.中国的山水画便强调了山与水的交融.泼墨挥毫，渲染出一座座敦厚的大山，山崖间一道瀑布倾泻而下，山脚下流淌的正是那灵动的清泉.没有了水的灵动，大山会显得呆板；缺少了山的沉稳，流水会变得很随意.山和水是一体，构成的便是一幅出色的山水画. 水的灵动和山的厚重不仅是构成水墨山水画的重要部分，也是塑造人生至高境界的重点所在.水的灵动给人以聪慧，灵动的水充满了机智，闪烁着智慧的波光，山的沉稳给人以敦厚，厚实的大山包含了坚定、沉着和细致.而这聪慧和沉稳正是人生不可缺少的重要因素.人们总是希望自己的人生趋于完美，总渴望所办的事能够取得成功，那么这些愿望的实现就少不了山与水的融合了. 灵动的水告诉人们，要充满 *** 与智慧，要让智慧的波光闪动.沉稳的大山也告诉人们，人生需要厚重，做事需要沉着、细致与认真.当人们把水的灵动与大山的沉稳紧紧联系在一起，作为人生和办事的准则，那么，呈现在世人面前的又是一幅出色的山水画！ 古人懂得山水融合的魅力，当诗人们有感而发，尽情抒写时，他们仍然保持着那份治学的严谨.而今天，当“神舟五号”搭载着中华儿女的梦想飞向蓝天时，杨利伟的所做也证明了这些.在“神舟五号”升空前，技术人员出于安全的考虑，要求杨利伟不要在驾驶仓（舱）中有“太大的动作”.杨利伟不愧是优秀的航天员，当他在纸上写完祝福语后将手中的笔轻轻抛向空中，感受了一番“失重”时笔在空中飘浮的趣味.他的这一举动立即在地面控制中心引起一片掌声，一阵会心的笑声……之后，他又认真投入到工作中. 这便是山与水融合的出色表现，杨利伟的认真和稳重体现了大山般的沉稳，而他机智的举动为首次飞天增添了乐趣，闪烁的是水灵动的波光！ 水的灵动、山的沉稳就是一幅人生的山水画。