妈妈给正在上幼儿园的乐乐买了一个充电式的芭比娃娃，乐乐每天都会和娃娃说话。有一天，芭比娃娃因为没电导致发不出声音...

2024-01-06 19:16

妈妈给正在上幼儿园的乐乐买了一个充电式的芭比娃娃，乐乐每天都会和娃娃说话。有一天，芭比娃娃因为没电导致发不出声音，乐乐哭了起来，认为娃娃“不在了”。根据皮亚杰的认知发展理论，乐乐处于（）。A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段

1个回答

2024-01-06 19:31

解析：

本题考查的是皮亚杰的认知发展理论。皮亚杰将人的认知发展划分为四个阶段，分别是：感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）和形式运算阶段（11-16岁）。其中，前运算阶段的儿童认知特点为：（1）“万物有灵论”；（2）一切以自我为中心；（3）思维具有不可逆性、刻板性；（4）没有守恒概念；（5）集中化思维，即作出判断时只能运用一个标准或维度。题干中，正在上幼儿园的乐乐认为芭比娃娃不说话是因为“不在了”，属于“万物有灵论”的认知特点。因此，乐乐处于前运算阶段。B项正确。

A项：感知运动阶段的儿童仅靠感觉和动作适应外部环境，应付外界事物。其认知特点为：（1）通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验；（2）低级的行为图式；（3）获得了客体的永恒性。与题干不符，排除。

C项：处于具体运算阶段的儿童认知特点为：（1）守恒观念的形成（守恒性）；（2）思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维；（3）理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢改变；（4）思维具有可逆性（儿童思维发展的最重要特征）。与题干不符，排除。

D项：处于形式运算阶段的儿童认知特点为：（1）能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题；（2）能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括；（3）思维具有可逆性、补偿性和灵活性。与题干不符，排除。

故正确答案为B。