西里尔三部曲主要内容？

《希利尔三部曲》

内容及作者推介

希利尔（V.M.Hillyer），美国杰出教育家，毕生从事中小学教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。哈佛大学本科毕业后，在纽约的布朗宁学校教了两年书，随后迁往巴尔的摩，成为卡尔沃特学校的第一任校长。希利尔创建的小学函授教育体系，即“卡尔沃特学校体系”，惠及世界各地的政府雇员、领事、军官和传教士的子女。

《希利尔讲世界地理》

希利尔以旅行家的独特体验，给孩子们带来了世界各地的有趣见闻，让他们放眼去看地平线后面的大千世界。孩子们应如何学习地理，希利尔有自己独到的见解：地图和地名是最重要的，但是晕头转向的标题、注释和家庭作业对搞清地图毫无帮助，于是他将地图画成了迷宫、动物园、老奶奶，等等。在希利尔笔下，世界各地的风物人情仿佛触手可及。读完本书，你便和这个风趣幽默的天才老师一起，环绕地球旅行一周啦！

《希利尔讲世界史》

给孩子看的历史读物，多是不成系统的历史故事，要么就是历史事件缩写。希利尔首创编年史的讲述方式：他兼顾历史事件和历史人物，行文中渗透历史年代的概念，让孩子们了解时代全貌、认识历史全景。书中所倡导时间楼梯、人名重复、随文发问等方式，皆别开生面，有助于孩子对历史的有效认知和思考。希利尔的讲述新颖有趣，令人有身临其境之感。读过此书，孩子们心中便有了一幅历史地图，一架时间楼梯，站在此刻，回顾漫长岁月中曾经有过的人和故事，他们会对世界历史有一个切近明晰的了解。

《希利尔讲艺术史》

《希利尔讲艺术史》讲述的是世界艺术史，分为绘画、雕塑和建筑三部分。作者不是简单介绍那些赫赫有名的艺术家和他们流传千古的作品，而是通过一个个生活中的小故事，讲述作品诞生的过程——伟大艺术品和伟大的艺术家皆有赖于专注力、热情、天赋和机会，他们背后是一个崇拜艺术、欣赏美的时代。希利尔的目标在于，将艺术世界以生活化的姿态呈现在孩子们面前，唤起孩子们一生对于真、善、美的持续热爱。

大人小孩都该看看的文化普及书

这本书的序言里有一段话非常贴切的讲诉了，为什么我需要看这本书：

这本书就是为所有心怀这种渴望的人准备的，希望能通过简略的提示，让他们了解世界上有哪些值得参观的地方，这样的话等到日后他们梦想成真的时候，就不至于进行毫无意义的旅行。就好比某些愚蠢的海员，他们的足迹遍布全世界，但在最后返还的时刻，除了一只鹦鹉和一串玻璃珠子外竟然一无所有。

关于时间阶梯

整本书非常适合孩，可作为孩子的睡前故事。

希利尔讲故事的时候，经常就带着问题，边讲边问，让你自然而然地参与到故事中去。这种“随文发问”的方式，使得讲故事和听故事的人不是孤立的。

希利尔在《希利尔讲世界史》中专门介绍了一个阶梯形状的图标能使孩子对于世界历史的时间范围和发展阶段有一个形象的认识。看到这个图的时候，我就觉得这玩意真不错，画一个在经常看见的地方，能直观地感受到重大事件在历史长河中的位置，并且也不会觉得那么孤立。参照书中的附图，画一个“时间阶梯”图，从石器时代一直到公元2000年，一层是1000年，一个台阶100年。

希利尔建议有必要让孩子们把“时间楼梯”牢牢记住，就像“九九乘法表”一样，经常记忆，知道能够详细说出与每个日期相关联的时间。这样做的目的是让孩子们能够对从古至今的世界历史做出一个大致的概括，并可以说出重要的历史日期和历史事件，不会由犹豫，不犯错误。

讲给孩子们听的艺术史

希利尔选取了一些艺术史上占有重要地位的重要作品，以新颖的角度，有趣的话题，生动的讲解，以及幽默的表述，专为孩子们讲了一个又一个艺术的故事，这是艺术的盛宴----也是非常有趣的艺术史！当然，如果你是学院派的艺术史专业师生，或许会说，这本书里的故事，都是奇闻逸事，周边的边角料，既不系统也不全面，但是，要知道希利尔以奇制胜，面对的受众是那些对艺术好奇如同一张张白纸的孩子们。

如何让孩子们有趣味，感到好玩有意思，又能兴致勃勃听了一个又一个，是希利尔关注的重点，所以他的开篇常常非常生活化，甚至每一个话题都是精心选择。比如，两个荷兰画家，三个英国画家，六个威尼斯画家，或者画家中的穷人们，瓶瓶罐罐上的绘画等等，看到这些，作为成年人作为家长的你，是不是也想知道这到底说的是谁？是什么事？用孩子们能够接受的语言讲解一些基本的艺术故事，希利尔做到了，所以不足为奇，《希利儿艺术史》成为流传广泛，再版多次，畅销不衰，并深受好评经典作品。