上课的时候，徐老师举了许多例子和故事。（改病句）

这个病句的语病是：不合逻辑。因为故事不能说“举了”，所以我们把这个句子改为：上课了，徐老师举了不少有趣的例子，讲了许多有趣的故事。（注意：在这里，我们不能把“和故事”删去，不然就改变了句子的意思...

上课时，王老师举了不少的例子和有趣的故事。

在课堂上，王老师把故事作为例子融入课堂中使同学们在轻松愉快学习中得到了很多启发。

原句：活动课上，同学们讲了许多的故事和童话。 分析：“故事”里面包括“童话”，二者不能并列。删除“和童话”。

上课的时候，许老师举了不少有趣的例子,并且讲了许多有趣的故事.

上课时，老师给我们举了许多有趣的例子，讲了很多故事。 举了和故事搭配不当。

张老师经常在课上列举一些有趣的故事，同学们听得津津有味。

可以举了例子，但不可以举了故事，将“与故事”去掉，或将”与“改为”讲了许多“。

这个病句的语病是：不合逻辑。因为故事不能说“举了”，所以我们把这个句子改为：上课了，徐老师举了不少有趣的例子，讲了许多有趣的故事。（注意：在这里，我们不能把“和故事”删去，不然就改变了句子的意思。）给...

词语搭配不当,只能讲故事、举例子 改： 上课时,王老师讲了一个有趣的故事. 上课时,王老师举了一个有趣的例子. 上课时,王老师讲了一个有趣的故事,举了一个有趣的例子.