小学三年级成长记录学生的成长航标怎么写

对教师的考核——让学生说话。这将是走向教学民主的第一步也是最成功的一步！这是肖川老师说过的一句话,来求实两年来我也深深体会到我们学校进行老师评价的真谛,让课堂成为学生最喜欢的乐园,让学生因为你的课堂而更加的喜欢你.
来求实以前无论什么情况课堂上更关注的是这节课的知识点是否全部讲给学生,学生是否能练习会很少会考虑学生的课堂感受. 我们在组织教学的时候，常常会一相情愿地设计自认为完美的程序，并在教学中充满激情地演说一番，而恰恰忽视了教学活动的“消费者”——学生，这其实也不是什么新的话题，我们一直在口诛笔伐的一言堂，不知不觉中出现在我的课堂上。现在通过学生的评价我们知道了学生喜欢什么样的课堂学生喜欢什么样的老师，也就是学生对老师整个教学的表现给一个来自不同角度的看法。
这几天每天上课时我梁滚都会想起一个学生在老师评价时写的一句话,“周立波说过孔子在论语中给人一个常说大实话挺可爱的天真的老师形象,他的几个学生都被他挂在嘴边,这个干什么,那个干什么,就像老奶奶说自己的孙子一样亲切,我们的物理老师就是这样一个人,关心我的成绩仅管我的成绩不太理想但老师却常与我沟通学习方法，学习的态度使我的成绩不断提高。感冒时提醒我多喝水，天冷时要我们多穿衣......，学生们在下面戏称“保姆老师”但我们不觉的茄渣轮他唠叨而是从心中喜欢他”学生平凡的话语却让我感动不矣，翻看学生写的故事都是一次次课下谈心，一个微笑，甚致于一句鼓励的话语都给孩子们留下心中许久的难忘，这也是我们老师们自己的精神财富。
其实真正的对老师评价对老师的提高是一个很大的帮助，正是这一年多来学生对我的不断评价颤信让我知道了在教学过程中如何让学生在更喜欢的氛围中学习，让学生喜欢而不是讨好学生，只有这样才能更好的促进教学。我一直保留着学生对我的每一份评价，这将是我教师成长路上很好的指向标。