怎么提高孩子写作文

有什么具体方法，是可以有效提高写作文的能力的呢？

普遍的观点认为是“阅读”。阅读之于写作，就像是每天吃了高浓缩的营养液，的确是非常有益的。可是我自问也挺重视孩子的阅读，哥哥2岁多就报名参加了亲子绘本阅读班，在家里也经常给他读书。为什么到了小学写作文时不见效果呢？

经过观察身边表达能力强的孩子，我发现了一个秘密，对于孩子写作文，其实更重要的是“聊天”。聊天对于写作，就像是跑步之前的走路，先走路把肌肉锻炼结实灵活了，才跑得起来。

只有阅读，是只有输入没有输出。很多人书读了不少，可是写起文章来照样难产。

聊天是输出的微型练习，是写作的有效热身。会聊天的人，直接把他说的话记录下来就可以成一篇文章。在生活中，不断地和孩子聊天，其实就是在做一次次的口头作文练习。

聊天从孩子呀呀学语就可以开始，幼儿园是最佳强化期。每天睡前，留几分钟，给孩子讲一下“今天的故事”。妈妈可以开个头，今天，宝宝去公园，看见了……孩子可能就噼里啪啦往下说了，这其实就是最早的口头作文。读书的时候，也应该尽可能把书里的角色和实际生活联系起来，问一些启发性的问题。

但是很可惜，我在哥哥的幼儿园时期没有意识到这个方法。聊天聊得少，读书时也没有启发性地提问，只是平淡地把书读完。错过了培养孩子口头表达能力的最佳阶段。

当我意识到一个会聊天的妈妈对于孩子表达能力的重要性以后，哥哥已经上小学了。还来得及弥补吗？来得及。可是，这个时候，有了一个弟弟来分散我的精力。我下班之后的大部分精力花在了弟弟身上，对哥哥心有余而力不足。随着哥哥和我们分房睡，睡前的片刻温馨也消失了，经常是急哄哄地催他写作业、催他洗澡、催他睡觉，哪里还有聊天？哪里还有启发性陪读？

所以儿子写不好作文也不奇怪了。

顺藤摸瓜，我似乎找到了提高孩子作文能力的根本方向：

亲密关系是孩子愿意和父母聊天的基础，

经常性的聊天是一次次的微型口头作文，

有启发性问题的阅读是给作文添加养料。

所以，想让孩子写好作文，先从每天给孩子一个拥抱，好好和他说会儿话开始吧！

不要担心孩子学不会写应试作文，先教会他表达真实的感受！

能表达真实的自己，能说出今天自己为什么快乐，快乐的感受是阳光很闪亮，空气里有香味，风很柔和；能说出今天自己为什么沮丧，因为今早挨了妈妈的骂，上学路上摔了一跤，沮丧的感觉是全身湿哒哒的。

当他能真实地表达自己的时候，写好老师布置的作文，还难吗？