中学生情绪情感的特征有哪些（  ）。

感受快乐 在生活中，有这样一些人：他们拥有婚姻，却没有爱情；拥有家庭，却没有归属感；拥有工作，却没有成就感。这是因为他们不知道快乐源于生命的内容，而不是生命的形式。 ...

丰富性和复杂性。从生理发展分段来看，大学生正处于多梦的年龄阶段，几乎人类所具有的各种情绪，都可在大学生身上体现出来，并且各类情绪的强度不一，衡悄例如有悲哀、遗憾、失望、难过、悲伤、哀痛、绝望之分...

生理变化人在情绪紧张时,呼吸加快加强,心跳加快加强,血压升高,血糖上升,血中含氧量增加,肾上腺激素和甲状腺激素分泌增加。人在惊惧时心跳减慢,呼吸有时暂停,面部小血管收缩,脸色发白、出冷汗、口干等。仅就...

　　陌生人焦虑 　　陌生人焦虑的发生发展也是有个过程的，陌生人焦虑一般在婴儿6～8个月时发生。常见的症状有：随着婴儿逐渐能分清生、熟人，以及母婴依恋的建立，婴儿能很好地把母亲和陌生人区分开来，陌生人的...

1.情绪波动大：情绪话的人可能会在短时间内经历强铅旅明烈的情绪波动，从而导致他们的情绪状态变化不稳定。这可能会让人感到不舒服或不安，特别是在处理敏感或重要的问题时。 2.交流困难：情绪话的人可能会倾向...

情绪就是一个人喜怒哀乐的表现形式，当一个人产生情绪的时候，他们有可能会受到压力思维想法意识所左右。

情绪稳定表现出来，不只是一个人会不会有明显的情绪波动，它有很多层次的外在表现。比如自我管理能力，工作中的稳定表现，意志的坚韧性，压力状态下的处事灵活性，不同场景下的行为一致性，等等。这些都或多或少的跟...

情绪化行为最显著的特征就是：情绪表面化，有什么样的情绪，就会在行为中表现出什么样的动作，非常明显。

儿童良好的情绪爱说爱笑爱闹，天真活泼可爱开朗，从不会掩饰自己。这些都是儿童应有的良好特征。

柳树和杨树。 柳树、杨树都有离别之寓意，因为古代诗文写离别之情时，多坦卜虚提弊余及杨柳，所谓“杨柳依依”，有依依不让燃舍之意。