童话的潜移默化作用

一、培养儿童对作文的兴趣

学生对作文产生了兴趣悄橘春，才会愿意写作文，才会写出好作文。
写童话，
可以让学生展开
想像的翅膀，进入自由天地。童话的写作对象，既可以是大自然中的风雨雷电，草木虫鱼，
又可以是生活中的小伍悄事小物。根据现实生活，
加之丰富的想像，写出自己心中的故事。
学生
之所以认为作文难，
一个很重要的原因，
是教师对作文的种种要求，
造成了学生心理上的紧
张。而写童话这样的作文，学生心理放松，没有顾忌，乐于去写。

二、培养儿童的想像力

爱因斯坦认为：
“想像力比知识更重要，
因为知识是有限的，
而想像力概括着世界上的
一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”指导儿童冲破现实生活中的时空限制，把自
己的知识和情感带入到生活中去，
不但有助于提高学生的作文水平，
而且培养了他们想像力。
这种想像力的养成，
不仅有利于提高他们

的作文水平，
对他们今后的发展也是大有好处的。

三、培养儿童健康的情感

儿童笔下的童话故事，没有限制。学生根据自己的喜好，
赋予人物性格特点，
根据自己
的想法，设计故事发展结局，寄托他启耐们的思想和情感，因此，更能体现儿童的内心世界。这
样，教师就可以从中窥见儿童的思想状况，从而引导他们追求美、
赞颂美，
引导他们的情感
向正确、健康的方面发展。