初一到初三的(人教版)的名著导读的人物、故事情节、是些什么

2024-01-10 20:09

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《海底两万里》:科学与幻想之旅《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部(第一部是《格兰特船长的女儿》,第三部是《神秘岛》),主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。阅读建议:对照地球仪或则地图,沿着小说中潜艇经历的航程,核对它经过的地点,以增加阅读的兴趣和对凡尔纳的科幻小说的认识。在有“海洋世界”的城市,可以去参观一下,以便对海底的鱼类有初步的认识,有利于想象大海里的情景。最好完整的阅读《格兰特船长的女儿》《海底两万里》《神秘岛》,以便对故事的来龙去脉有完整的了解。《名人传》:痛苦和磨难造就的伟人作者:罗曼。罗兰主要叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的困难和坎坷的一生,赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。阅读建议:阅读时,要着重理解这些伟人艰苦奋斗的精神。必要时可读一些与此有关的书籍,以加深对作品的理解。例如罗曼罗兰的《约翰。克里斯多夫》是以贝多芬为原型的小说,如果读一读这部名著,对于理解《名人传》会大有帮助的。《繁星。春水》:母爱、童真、自然阅读建议:以诵读为主。调动自己的生活体验,展开联想和想象,进入诗的情景,咀嚼美妙的语言,领悟诗中蕴藏的思想感情。《伊索寓言》:生活的智慧和想象的魅力你知道龟... 《海底两万里》:科学与幻想之旅《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部(第一部是《格兰特船长的女儿》,第三部是《神秘岛》),主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。阅读建议:对照地球仪或则地图,沿着小说中潜艇经历的航程,核对它经过的地点,以增加阅读的兴趣和对凡尔纳的科幻小说的认识。在有“海洋世界”的城市,可以去参观一下,以便对海底的鱼类有初步的认识,有利于想象大海里的情景。最好完整的阅读《格兰特船长的女儿》《海底两万里》《神秘岛》,以便对故事的来龙去脉有完整的了解。《名人传》:痛苦和磨难造就的伟人作者:罗曼。罗兰主要叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的困难和坎坷的一生,赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。阅读建议:阅读时,要着重理解这些伟人艰苦奋斗的精神。必要时可读一些与此有关的书籍,以加深对作品的理解。例如罗曼罗兰的《约翰。克里斯多夫》是以贝多芬为原型的小说,如果读一读这部名著,对于理解《名人传》会大有帮助的。《繁星。春水》:母爱、童真、自然阅读建议:以诵读为主。调动自己的生活体验,展开联想和想象,进入诗的情景,咀嚼美妙的语言,领悟诗中蕴藏的思想感情。《伊索寓言》:生活的智慧和想象的魅力你知道龟兔赛跑、狼来了、吃不到葡萄就说葡萄酸这些有趣的故事吗?这些故事就出自《伊索寓言》。《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。阅读建议:联系自己的生活体验,思索书中的思想精髓,体会蕴含的人生智慧,揣摩幽默会诙谐的语言。《童年》:在苦难中长大非常好看的一部自传体小说,是高尔基三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》《我的大学》)它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。阅读建议:阅读时可以先理出小说的情节线索,看看阿廖沙在成长的过程中经历了那些痛苦与磨难。有条件的话,可以接着读《在人间》《我的大学》,看看他是怎样成为一名作家的。《昆虫记》:谱写昆虫生命的诗篇法布尔耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫,已经算是奇迹了。一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书,更不能说是奇迹。值得一提的是,法布尔写《昆虫记》除了真实的记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍、和死亡,无不渗透着作者对人类的思考,睿智的哲思跃然纸上。《水浒》:反抗封建暴政的英雄传奇。四大名著之一,就不用介绍了吧《傅雷家书》:苦心孤诣的教子篇。书中凝聚着弗雷对祖国、对儿子深厚的爱。阅读建议:请静下心来,细细阅读,用心去体会弗雷望子成才的良苦用心,其中的许多教诲,或许也能对你有所启迪。还有《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《一千零一夜》、《朝花夕拾》、《野草》、《鲁滨逊漂流记》《爱的教育》、《简。爱》等等。 展开
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1个回答2024-02-28 21:34
一、《名人传》:痛苦和磨难造就的伟人 (法)罗曼·罗兰二、《骆驼祥子》:旧北京人力车夫的辛酸故事 老舍三、《繁星》《春水》:母爱·童真·自然四、《格列佛游记》:奇异的想像,辛辣的讽刺      ...
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人教版初中名著导读??????急!
1个回答2024-03-17 14:23
七年级下:《童年》,《昆虫记》。八年级上:《朝花夕拾》,《骆驼祥子》。八年级下:《海底两万里》,《名人传》九年级上:《水浒传》,《傅雷家书》,《培根随笔》。九年级下:《格列佛游记》,《简.爱》。
初中名著导读(人物性格、简介)
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初中年级名著导读有哪些
3个回答2023-01-30 08:41
《钢铁是怎么炼成的》《童年》《西游记》《水浒传》《繁星春水》《汤姆索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》《骆驼祥子》《朝花夕拾》
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1、缓解学生焦虑情绪。初三学生的焦虑情绪主要表现为考试焦虑和学习动力不足。学生考试焦虑体现在对考分的过分看重,说到底是对自己未来前途的焦虑。之所以如此,原因有三:由于集体效应,现都将分数作为衡量学生能...
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