论述提高运动认知和传承运动文化原则的基本要求

论述提高运动认知和传承运动文化原则的基本要求如下：

1、重视体育学习中的“认知”因素，要完成“学懂”的目标。

2、重视培养运动表象和再造想象。

3、重视“发现式学习”和“问题解决式教学法”。

4、开发有利于学生认知的教学方法与手段。

体育教学共由8 个基本因素组成：学生、教师、教学目标、教学内容、教学过程、教学环境、教学方法、教学评价。

体育教学论的研究对象应该是相对于具体的体育学科教学而言的，其研究对象应该是体育教学活动。其既具有理论学科的性质，又具有应用学科的性质。但相对于教学论而言，体育教学论应该偏重于应用学科。

体育教学过程是指在体育教学中为达成一定的体育教学目标，体育教师与学生等教学组成要素相互作用而展开的教学活动的行程。其包括以下含义：

1、体育教学过程是体育教师的教和学生的学组成的双边统一过程。

2、体育教学过程是一个系统运行的过程。

3、体育教学过程是师生之间以身体练习为重要媒介的交往实践活动。