物理老师的郁闷！

看了几次，就因为我不是物理教师，所以总觉得不好发言。
我是学的本科专业是应用物理，88级的，重点大学毕业。我的物理成绩一直非常好，其实都是我自学的。我非常非常不喜欢听那些物理老师的讲课，就因为他们太罗嗦，往往抓不住学生的好奇心。
我认为你有必要转换下自己的思路。怎么样转换思路呢？我先讲一个故事。
我母亲是教小学的，以前一直不怎么样。后来，我父亲去世了，母亲一个人带4个孩子，她的担子很重，不得不教书的同时，做点小生意补贴家用。她每天上午教书，下午做生意。应该说这样对一个教师来说是很糟糕的，可结果完全不是这样。从做生意之后，她的教学质量就有了质的飞跃。她教书很快就成了地方的王牌，再差的班级，别人都无法带的班级，就轮到她带，用不了半年，就成为地方上的最好班。以至于她把生意做好了，想辞掉教书的时候，教委不放，甚至还给她调换学校。他们特许她只上半天班，专门都带那些最差毕业班的学生。她很会和学生搞好关系，经常把那些最差的学生留下来，不经意地给点糖吃，给点鼓励，再给他补课。最差的学生成绩上来了，王牌教师就当然跑不掉了。
为什么？思路变了，做生意最需要的是揣摩别人的心理。她知道别人在想什么，知道怎么样吸引别人购买。教书也一样，她知道孩子们喜欢听什么，不喜欢听什么，知道自己该怎么样去讲，才能吸引学生的注意力。乃至于学生对她的科目如着迷一般，其它老师上课，学生都偷偷看她教的科目，让那些老师急得够戗。由于生意越来越忙，母亲经常把自己要上的课给其它课的老师上，但是，一直到退休，她带的毕业班只要超过半年的没有跑掉过地方的第一名。而做生意之前，她很少能得第一的。
现在的老师毕业了，就去教书，说句让你们不高兴的话：社会知识太少了。君不见那些爬得快的往往都是那些体育老师吗？为什么呢？
在你现在的烦恼中，有一个最大的好处，就是非常想把事情做好。这样的急切心理，往往可以触发你的潜在能力。我想：你能不能改变下观念，比方说，实验室工作的同时，也自己做下生意，用几年的时间，去揣摩别人的心理，思考怎么样吸引顾客，怎么样去激发他们的购买欲。当你做生意久了之后，你的社会经验丰富了，揣摩，把握别人心理的能力强了，你就知道自己应该怎么样去吸引学生的注意力和兴趣，怎么样把枯燥的教学变成生动的故事。这样学生喜欢你的科目了，他们会如同玩游戏一样触类旁通的。就因为我知道，高中物理的内容其实非常少，难就难在那些出考题的总是在挖空心思地对付学生，他们的考卷上总是设计了一道又一道的陷阱，而不喜欢物理的人，总是习惯于进他们的圈套。长期考分不高，就进一步打击了学生的兴趣和热情。生意也一样，把别人的钱放进自己的口袋，这中间的圈套，应该比高考卷子里的圈套更多更复杂更诡秘更残酷。师傅习惯了圈套和陷阱，他的弟子也就不会差了。
还有，怎么样把物理讲成故事。我曾经给儿子讲“省力不省功”。我就给他讲了一个故事，就解决了。一物体要上汽车，我是工头，我只给200，谁做我给谁钱。本地人叫来叉车，我只给200；四川人用滑板，完成了，我也只给200；河南人直接抬上去，我走开，因为我知道他们抬不上去，我不会给钱。如果他们抬上去了，我也给200。这个说法配合语气和肢体语言，我给他讲得非常生动，他就理解了。我知道，这个故事解释这个问题有缺陷，但是，他记住故事后，会经常回忆和揣摸，就可以完全理解了。
我上学的时候，有很多是那些凑合的老师，经常讲着讲着就讲不下去了。但是，千万不要认为这样的教师就不好，老师弱势，他自己也承认，反倒特别能激发学生的热情。我自己也曾经给老师解围。老师坐在我的位置上，看我怎么样把解题写出来，讲清楚。那荣耀那自豪那信心膨胀的程度，足以让你对学习充满热情。这些老师最大的特点就是：社会经验丰富。他们上课特别吸引人，当你浑浑欲睡的时候，他可能突然叫你，让你快去“把路上的一老太太扶起来”，全班人哄堂大笑，自然就不打瞌睡了。上他们的课，就没有瞌睡的人。多少年了，内心都一直怀恋这些赶鸭子上架的老师。恢复高考后，好多年天门都被称为高考状元县，其实那时侯，我们的老师大多数都是泥腿子凑合的。