教育与心理统计学

2024-01-14 16:10

为了研究青少年总体自信水平和父母受教育水平之间的关系,随机抽取了一些被试进行测验和调查。其中不同父母受教育水平下被试的自信心水平得分如表2所示。表2不同父母受教育水平下被试... 为了研究青少年总体自信水平和父母受教育水平之间的关系,随机抽取了一些被试进行测验和调查。其中不同父母受教育水平下被试的自信心水平得分如表2所示。表2 不同父母受教育水平下被试的自信心水平得分初中及以下 高 中 大学本科及以上 30 38 50 28 40 58 41 35 40 53 50 60 20 38 52 34 56 44 26 37 38 33 57 49 52 42 37
1个回答
晕,这个不需要多少数学的,而且心理统计中要背的东西还不少,仅有的都是一些程序化的计算,但是教育与心理统计这门课是后来一大片心理学课程的基础,所以一定要学好。记住,教育与心理统计都是在教你一个东西,即面对什么数据情况下用什么公式干什么,一般来说,教育与心理统计中给我们一个公式,你只要背熟了基本是知道这个公式能来干什么的,所以难点在于识别这个数据情况是否可归入我们认识的某一种模型中(这个只能靠理解的),至于面对某个数据情况下为什么用这个公式这么干,这不是我们心理统计所关心的问题(你只要记住在这个数据情况下这么干就对了),那是数理统计学家的工作。类比地说,心理统计学与数理统计学的区别就像听听历史小故事消遣和正儿八经地考文本、究历史的区别。所以你一定要有信心,因为它真的不难。。。
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不需要多少数学啊,统计只需要一些程序化的计算,教育与心理统计这门课就是运用统计学的最基本方法(程序性的,不难掌握)解决一些教育和心理学中的问题。先要有信心,总得开始 :) 之后就会有感觉了 ...
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=LEN(B2)-LEN(SUBSTITUTE(B2,",",""))+1
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人口统计图解法就是用图解的方法解释人口统计问题; 心理统计图解法就是用图解的方法解释心理统计问题;
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