成绩一般的孩子如何逆袭

成绩一般的孩子如何逆袭：培养非智力，非智力因素对于学业很重要。

1、培养非智力的原因

对于大部分学习成绩较差的学生，主要不是由智力因素水平的差异导致的，而是因为喊尘仔他们的非智力因素水平比较低。非智力因素对学习成绩差的学生的影响程度要高于成绩好的学生。所以家长要特别注意培养非智力因素。非智力因素包含了成就动机、成就目标、能力观、成败归因等。

2、成就动机

成就动机，是指一个人用优秀的标准来对自己的成绩进行评估、努力取得成功、体验由成功来的喜悦的内部推动力。学生的学业成就动机受目标价值的影响。也就是说学生对于学习的目标是如何看待的，是不是认为学习是有价值的事情。

3、成就目标

成就目标是任务目标和能力目标的总和。任务目标就是通过个人努力完成任务为目标。能力目标就是兄滚证明自己的才能，胜过他人，避免负面的评价为目标。在关注任务目标的环境里，会更强调学生的努力，在学习过程中给予孩子更大的自主性，降低他们在学习环境中产生的沮丧和焦虑。

4、能力观

能力观是学生对自身能力和智力所持有的一种信念。一般幼儿园和小学低年级的学生对自己的能力持有积极信念，小学高年级之后这种积极的信念开始下降，一直到高中达到最低点。造成这种原因一是因为对自我能力评价的标准随着年龄的增长发生变化。郑汪第二是性别差异，一般女生比男生更容易低估自己的能力。

5、成败归因

归因是指对自己或他人的行为结果的可能原因的推断。能力、努力、任务难度和运气是个体对成功和失败结果所认定的普遍原因。这四种原因可以从原因部位（内、外部）、稳定性、控制性三个维度加以区分。对成功和失败的归因，会对个体的学业态度和学业行为产生积极或消极的影响。