幼儿园小班语言教案怎么写开开心心上幼儿园

学习活动一：开开心心上幼儿园

活动目标：  1）理解故事内容，学习故事中的对话

2）体验开开心心上幼儿园的情感

重点与难点：1）激发幼儿上中班的愉快情绪

环境与材料：教学挂图，录音磁带，幼儿用书《开开心心上幼儿园》

设计思路：  幼儿园给幼儿提供了认识同龄人和好朋友一个场所，在幼儿园中充满了欢笑和喜悦，美丽的教室，老师和蔼可亲的笑容，同伴们一起游戏学习的乐趣，使得小朋友们对幼儿园充满了喜爱。从小班升入中班，对他们来说和以往存在的不同和变化，加上经过一个漫长的暑假，他们会对幼儿园存在些许陌生感。但他们热爱上进，想学习更多更大的本领，所以要通过老师和小朋友的共同努力，让他们更加喜爱幼儿园，让他们在幼儿园中有一种归属感和对幼儿园的认同感。

活动流程：  听录音了解故事——学习对话，理解故事内容——经验迁移，表达感受

活动过程：  一、听故事录音，了解故事内容

1）告诉幼儿故事的名称

——“小朋友们，今天是我们第一天开学，老师知道你们都很开心，现在我 们来听一个故事，故事的名字叫《开开心心上幼儿园》。”

2）师生共同听故事录音：

——“小朋友，故事听完了，有谁能告诉我故事的名字叫什么？故事里有谁                                呢？”

二、第二次听故事录音，学说对话，理解故事内容

1）出示背景图片和故事中的动物形象讲述故事：

——“现在我们再来听一遍故事，听听故事中的小动物说了些什么话呢？”

——“故事中的小青蛙看见小鸭子，小乌龟是怎么说的？”

  “小动物是怎样上幼儿园的？”

2）幼儿自由结伴讨论故事内容，老师巡回聆听：

——“现在请小朋友想想，为什么要开开心心上幼儿园？也可以和旁边的小                                   朋友商量一下。”

三、经验迁移，表达感受

——“老师知道我们小朋友都很喜欢上幼儿园，你会将自己开开心心上幼儿      园的事说给我们大家听，表演给大家看吗？

教学反思：  今天是幼儿第一天来幼儿园，教学活动不能完全和教案挂钩，在活动的过程中基本是以熟悉幼儿为主，不过幼儿开开心心上幼儿园的情绪是基本达到了，在熟悉幼儿的过程中也了解了一些他们暑假在家的事情，从中对他们也有了进一步的了解吧。