怎么用编码管理好图书角

浅谈如何管理好班级图书角
有时带领小管理员,深入实际,手把手地传授,使他们成为既是小管理员,又是指挥者。 这样就做到了抓住一点,不及其余,以点带面,取得了行之有效的结果。 三、健全管理小组,理顺图书 “脉络”。 要使图书角长盛不衰,富有生命力,就必须成立一个管理小组,制订健全的管理制度。 我认为,管理小组要做好如下工作: 1.做好图书整理工作。 整理图书的主要工作就是图书分类、编码、登记及摆设。 (1)将图书分类。 我要求管理小组成员将全部图书分成学科辅导读物、社会知识、自然知识、文学读物、青少年读物、综合图书、小人书和其他八大类。 每一大类又分成好多小类。 比如社会知识读物,就分成历史故事、人物故事、革命传统教育等等;文学读物又分成小说、诗歌、散文、童话、寓言、民间故事等等。 (2)给图书编码。 给图书编码的方法并不复杂。 我把学科辅导读物、社会知识、自然知识、文学读物、青少年读物、综合图书、小人书、其他分别编号为一至八,每个大类下的小类再用阿拉伯数字顺次编号。 比如《安徒生童话集》就编成“四——4——2”,“四”表示文学读物。 “4”表示童话,“2”表示外国童话。 如果《安徒生童话集》有两本,那么第二本的编码就是“四——4——2之2”。 其他的图书就按这样的方法依次编码。 (3)摆设图书。 所有的图书编了码以后,管理小组要负责把图书按类别整齐地摆放在书架上,方便同学们的借阅和查找。 (4)为图书登记。 所有的图书编好码后,我要求管理小组的成员把全部图书做一次详细的登记,以防图书遗失。 3.做好图书借还工作。 为了方便同学们借阅图书和防止遗失,我制订了两项措施: 第一项是,同学们在教室阅读时,可直接向管理小组成员借阅,但看完以后必须当场还给管理小组;第二项是,如果同学们要借回家看,就要在借书证上做好登记。 有了借书证,图书角的管理就更完善了。 此外,我还实行图书管理小组轮换制,由各小组轮流担当,这既减轻管理小组的负担,又使更多的同学得到为集体服务的机会,可谓一举两锝。 四、开展读书活动,促进图书 “消化”。