幼儿园孩子的精彩瞬间语段
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幼儿园课堂精彩瞬间”
那小小的话语—改变了课堂气氛
想“玩”开开心心的玩, 想“笑”大声的笑,这是孩子的天性,也是她(他)们
的可爱之处。但上起课就苦不堪言了,坐姿不端,念起儿歌没精打采,这可让人头疼了,天啊!我该怎么教他们改这些坏毛病呀!我想了半天,咦!小朋友,你们看谁是我们班的小帅哥呀? 我看啊!我们班候仲全可帅了,她(他)们都愣住了,为什么呢? 你们知道吗? 他坐姿可端正了,身上的小喇叭也吹得好听,你们说“帅不帅”小朋友齐声回答:帅!那小朋友想不想当小帅哥、小美女呀?小朋友齐声回答:想!那老师可要看了,谁才是我们班的小帅哥小美女,一、二、三、小朋友们齐声回答:“坐端正”念起儿歌也清晰整齐了,看来我们班的小朋友个个都是小帅哥小美女喔!看着她(他)们那美滋滋的样子,更别提我的心有多高兴。
童言无忌
孩子眼中的世界是五彩缤纷的,孩子嘴里的语言是稚拙可爱的,孩子做出的举动是幽默有趣的。
我们的小朋友每天都有许多趣事。
1、小朋友双手捧起老师的脸,老师侧脸让他亲。
小朋友:我不要亲脸,我要亲嘴。(我想说:家长和孩子在家不要这样玩
好吗?我玩不起。。。。。。)
2、妈妈:你们班谁最漂亮? 小朋友:我们老师最漂亮。 妈妈:那妈妈呢?
小朋友:你没我们老师漂亮。(其实我也没那么漂亮啦! 其实窃喜)
3、快六一了小朋友们要排舞。
老师:我们今天跳两遍舞,跳了我们就可以玩玩具了,好不好呀?
小朋友:好!
第一遍:很整齐的在跳。
第二遍:跳着。。。。。。跳着。。。。。。只剩下老师在跳了。(看着他们在那各玩各的,我只能无语了。。。。。。。)
4、老师:小朋友天上有什么呀? A:有白云 B:有孙悟空 C:有猪八戒 D:有奥特曼
然后下面就一篇争论。我无语。。。。。。。(此刻我好想变成唐僧) 5、小朋友:老师昨晚我梦见你了。 老师:梦见我干什么了? 小朋友:梦见你当新娘了。 老师:是不是很漂亮?
小朋友:老师等我长大了我和你一起住吧。 (好吧!白捡了个儿子也不赖)
怎样说对不起
在活动课时,大家都玩得很开心,这时、我突然听到“哇”的大哭。原来是俊不小心把娟给撞倒了,俊不以为然地说了一声:“对不起!” 就离开了 。看到
这一情景,我知道俊并没有意识到自己的行为给别人带来的后果。他认为说声“对不起”就没事了。于是我引导他用行为来道歉,并伸手将娟轻轻扶起,一边哄着一边问:“你为什么哭了?”娟说:“疼”“俊跟你说对不起了,你不疼吗?”我故意问他“疼”娟不解地的回答。听了娟的话。我问俊:“你摔过跤吗?”他点点头。“你摔跤时有什么感觉?”俊低头说:“疼。”“那你疼时希望别人怎样呢?”我又问。“揉揉。”他小声说到。然后蹲下去伸出他的小手给娟揉一揉,嘴里还说着“真对不起,还疼吗?,我给你吹吹。”他这样还真见效。娟竟然不哭了,嘴里说着“没关系,我不疼了。”看着俊这样做,我摸着他的头对他说:“你看,光说声对不起娟还在哭,说明她还疼呢,你帮她揉揉,这样关心她,她的疼痛就减轻了。她也很快原谅你了。使用,以后不小心碰了小朋友除了说对不起,还可以帮他减轻伤痛,这样,小朋友就会原谅你的。”俊点了点头。
唱出心声
今天下午的艺术课计划教小朋友《三只小熊》,教学目标是教他们边唱边跳,孩子们熟悉音律后开始教他们这舞蹈动作,在教“熊爸爸胖胖的”这句犯了难,有很大一部分小朋友做不出正确的动作,他们不理解为什么要环成圈左右晃动。思考半天,我决定表演手动一点,于是我穿上了厚厚的衣服,把肚子装扮得大大的,圆圆的,孩子们看到我打扮成这样全度笑了。“老师变成了大胖子!”我随他们笑了一阵才说:“老师变成了大胖子,熊爸爸就是这么胖的。:然后伸手去摸肚子,”他肚子这么大,伸直了手都抱不到。“然后一边唱着熊爸爸胖胖的”抱着肚子左右晃动,孩子们又笑成一团。从那以后孩子们都会做这个动作,并且每次唱到这句的时候想起老师圆鼓鼓的肚子都会笑得很开心。
本次课程的精彩之外在于课堂气氛非常活跃,而轻松愉悦的氛围来源于老师的生动教学。从那以后,我都力求教学活动能生动开展,让孩子们开心学习。
鼓励消除自卑心理
我们班的小朋友是活泼,好动,勇敢的一个班集体,每次看到小朋友的种种表现,都会觉得好欣慰,可当你看到他们,天真 、活泼的外表下面,其实内心是非常渺小、自卑的。
今天上美术课,有一位小孩引起了我的注意,我叫小朋友们今天画一个桃子送给老师,今天呢是老师的生日,一定要画哦!看到其他小朋友兴奋的表情,我好开心,可是小音呢!做在那里默默流泪,我问她怎么了?老师我不会画,看着她唯唯诺诺,好害怕的样子,心里别说什么滋味,别怕,不管你画成什么样子,都是最棒的,老师都喜欢,我们班的小朋友个个都是小画家呢!从那以后,每次上美术课,我们班的小朋友都喜欢上,无论把画画成什么样子,我都把它贴到墙上,做成一个小小的作品,所以不管小朋友是听话的,不听话的我们都别忘了给他一个小小鼓励!赞美,也许我们的一个赞美会改变孩子的一生。
珍惜大自然
“春天在哪里呀, 春天在哪里呀,春天在小朋友的眼睛里......。”歌声传出我们教室,我们进行着大自然启示的“成果汇报会。
首先,老师叫小瑞上去汇报成果。她大摇大摆地走上了讲台,说:“我是一只小鸟,小鸟家园已经被人类破坏了,我要告诉人类:我们小鸟也要有个温暖如春的家。”说完,小瑞就坐会座位上,接着,老师叫了小鹏上台汇报成果,可他却再三推辞,接着我叫了小飞,让小飞去讲台上汇报成果,小飞自信满满地走上了讲台说:“我是一头奶牛,我们为人类提供了牛奶,”我要告诉人类:“不要伤害动物。”说完,他就回到座位上。
到了最后,我再次叫了小芹上去汇报成果,她上去了,到了讲台,说:“我是一只飞蛾,我们会义无反顾地扑向火焰,”我要告诉人类:“了寻找光明而献身是值得的!”
接着到了第二个环节,我叫小芳上去唱歌,她唱既动听,又有感情,受到了我和小朋友们的夸奖。
我从大自然的启示汇报会上,感到我们人类从小就懂得热爱大自然。
那小小的话语—改变了课堂气氛
想“玩”开开心心的玩, 想“笑”大声的笑,这是孩子的天性,也是她(他)们
的可爱之处。但上起课就苦不堪言了,坐姿不端,念起儿歌没精打采,这可让人头疼了,天啊!我该怎么教他们改这些坏毛病呀!我想了半天,咦!小朋友,你们看谁是我们班的小帅哥呀? 我看啊!我们班候仲全可帅了,她(他)们都愣住了,为什么呢? 你们知道吗? 他坐姿可端正了,身上的小喇叭也吹得好听,你们说“帅不帅”小朋友齐声回答:帅!那小朋友想不想当小帅哥、小美女呀?小朋友齐声回答:想!那老师可要看了,谁才是我们班的小帅哥小美女,一、二、三、小朋友们齐声回答:“坐端正”念起儿歌也清晰整齐了,看来我们班的小朋友个个都是小帅哥小美女喔!看着她(他)们那美滋滋的样子,更别提我的心有多高兴。
童言无忌
孩子眼中的世界是五彩缤纷的,孩子嘴里的语言是稚拙可爱的,孩子做出的举动是幽默有趣的。
我们的小朋友每天都有许多趣事。
1、小朋友双手捧起老师的脸,老师侧脸让他亲。
小朋友:我不要亲脸,我要亲嘴。(我想说:家长和孩子在家不要这样玩
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2、妈妈:你们班谁最漂亮? 小朋友:我们老师最漂亮。 妈妈:那妈妈呢?
小朋友:你没我们老师漂亮。(其实我也没那么漂亮啦! 其实窃喜)
3、快六一了小朋友们要排舞。
老师:我们今天跳两遍舞,跳了我们就可以玩玩具了,好不好呀?
小朋友:好!
第一遍:很整齐的在跳。
第二遍:跳着。。。。。。跳着。。。。。。只剩下老师在跳了。(看着他们在那各玩各的,我只能无语了。。。。。。。)
4、老师:小朋友天上有什么呀? A:有白云 B:有孙悟空 C:有猪八戒 D:有奥特曼
然后下面就一篇争论。我无语。。。。。。。(此刻我好想变成唐僧) 5、小朋友:老师昨晚我梦见你了。 老师:梦见我干什么了? 小朋友:梦见你当新娘了。 老师:是不是很漂亮?
小朋友:老师等我长大了我和你一起住吧。 (好吧!白捡了个儿子也不赖)
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在活动课时,大家都玩得很开心,这时、我突然听到“哇”的大哭。原来是俊不小心把娟给撞倒了,俊不以为然地说了一声:“对不起!” 就离开了 。看到
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唱出心声
今天下午的艺术课计划教小朋友《三只小熊》,教学目标是教他们边唱边跳,孩子们熟悉音律后开始教他们这舞蹈动作,在教“熊爸爸胖胖的”这句犯了难,有很大一部分小朋友做不出正确的动作,他们不理解为什么要环成圈左右晃动。思考半天,我决定表演手动一点,于是我穿上了厚厚的衣服,把肚子装扮得大大的,圆圆的,孩子们看到我打扮成这样全度笑了。“老师变成了大胖子!”我随他们笑了一阵才说:“老师变成了大胖子,熊爸爸就是这么胖的。:然后伸手去摸肚子,”他肚子这么大,伸直了手都抱不到。“然后一边唱着熊爸爸胖胖的”抱着肚子左右晃动,孩子们又笑成一团。从那以后孩子们都会做这个动作,并且每次唱到这句的时候想起老师圆鼓鼓的肚子都会笑得很开心。
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我们班的小朋友是活泼,好动,勇敢的一个班集体,每次看到小朋友的种种表现,都会觉得好欣慰,可当你看到他们,天真 、活泼的外表下面,其实内心是非常渺小、自卑的。
今天上美术课,有一位小孩引起了我的注意,我叫小朋友们今天画一个桃子送给老师,今天呢是老师的生日,一定要画哦!看到其他小朋友兴奋的表情,我好开心,可是小音呢!做在那里默默流泪,我问她怎么了?老师我不会画,看着她唯唯诺诺,好害怕的样子,心里别说什么滋味,别怕,不管你画成什么样子,都是最棒的,老师都喜欢,我们班的小朋友个个都是小画家呢!从那以后,每次上美术课,我们班的小朋友都喜欢上,无论把画画成什么样子,我都把它贴到墙上,做成一个小小的作品,所以不管小朋友是听话的,不听话的我们都别忘了给他一个小小鼓励!赞美,也许我们的一个赞美会改变孩子的一生。
珍惜大自然
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