蒙氏教育之昨天,今天,明天的教案

【活动目标】
　　
　　1、初步理解昨天、今天、明天的含义，学会正确运用这些时间词语。
　　
　　2、知道时间过去了就不会回来，www_***_com学习珍惜时间。
　　
　　【活动准备】
　　
　　教师提前讲述故事《等明天》，提前一天玩《荷花荷花几时开》的游戏。（今天），明天星期五，我们准备干什么呢？
　　
　　【活动过程】
　　
　　一、导入：结合幼儿的生活经验，围绕感兴趣的事情（已经做过的、正在做的、没有做的）进行交谈，运用昨天、今天、明天等时间词语帮助幼儿理解。昨天是星期二，我们玩的游戏是《荷花荷花几时开》，什么时候我们听的故事《等明天》（今天），明天星期五，我们准备干什么呢？
　　
　　二、幼儿自由交谈：
　　
　　1、请幼儿自己谈谈昨天、今天都做了哪些事情？明天想做什么事？可请个别幼儿交流。
　　
　　2、结合班级值日生劳动进行谈话。提问：今天谁值日？请昨天值日的幼儿谈谈劳动内容，明天的值日生是谁？
　　
　　3、请幼儿展示气象记录本，做小小气象播报员，谈谈昨天、今天的天气情况。
　　
　　三、游戏：看谁说的对
　　
　　教师说一句话，请幼儿填上表示时间的词语。如：教师说：我哪一天讲了一个故事？幼儿说：您昨天讲了一个故事。教师说：我准备哪一天带一本图书到幼儿园？幼儿说：您明天准备带一本图书到幼儿园。教师说：我们哪一天正在幼儿园里做游戏？幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。
　　
　　【活动延伸】
　　
　　时间对我们很重要，过去了就不会再来，我们要珍惜时间，要让我们的每一天都过得充实而有意义。