真的有恐龙吗中班教案

关于真的有恐龙吗中班教案如下：

一、活动目标。

能够发现图画中恐龙的局部与整体的关系。

知道图画中不同类型符号所表示的意思。

认识恐龙化石。

通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

通过阅读，理解故事情节。

二、活动准备。

课件准备：《真的有恐龙吗?》内容图片、恐龙化石实拍图、有关挖掘恐龙化石的视频。

三、活动过程。

出示《真的有恐龙吗?》图片1，启发幼儿思考恐龙曾经在地球上生存的依据。

很久很久以前，地球上生活着很多很多的恐龙，可是现在它们都消失了。既然我们没有真正见过恐龙，那我们怎么知道曾经有过恐龙呢?

出示《真的有恐龙吗?》引导幼儿观察图片，说说这些动物的外形有什么特点。

考古学家先会在地下发现一些奇怪的东西，比如图画上的这些，你们知道是什么吗?

这只脚看起来像谁的脚呢?

这个牙齿和嘴巴又像是谁的呢?

画面中为什么鸵鸟、大象、河马都用蓝色泡泡圈起来?(因为这是考古学家的猜想，这个大圆圈是“思考泡泡”