幼儿园模拟上课

可以学习认汉字，或者是数字，英文字母什么的啊，然后结合游戏的方式，让孩子学习又娱乐。

导入要简短，介绍要精练，突出目的就可以，

上课需要有互动性，活动过程的推进把控好时间，临时突发情况的应变能力。

模拟讲课 作种教学、教研改革手段实践证明能够有效地调动了教师投身教学 改革学习教育理论钻研课堂教学积极性提高教师素质培养造 研究型学者型青年教师好途径之

简单的是狗，这样比较真 要不就来个纯搞笑版本也会有意想不到的效果，因为我能在院子里看到 你平时能观察到什么动物就模仿什么动物吧，关键在于你要把它当成真的

前期教案准备充分而且详细，每个环节都要考虑到，包括提问的方式、角度，回答的情况设想等等。尽量避免过多的书面语。尽量事先练习一遍。才能做到心中有数。

模拟授课也称之为“无学生的上课”; 模拟讲课要求教师表演不同的角色，达到上课的效果; 模拟授课需要采用复述的方法来体现师生互动

说课和试讲是有区别的 说课就是从:教材分析 教法学法 教学过程 焦距板书设计等几个方面进行阐述教学这堂课的设计。试讲就是模拟上课的情境。

幼儿园课题题目拟定方法如下： 首先，符合课题名称三要素。课题名称要有明确的指向性，让人一看就知道所研究的问题是什么。课题名称-要素包括:“研究对象、研究内容和研究的方法。”比如，小班幼儿生活自理能...

模拟讲课 ，作为一种教学、教研改革的手段，实践证明，能够有效地调动了教师投身教学 改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性。是提高教师素质，培养造 就研究型，学者型青年教师的最好途径之一