幼儿园过渡环节的组织策略是什么？

在“过渡环节”中，明明已经给孩子们安排好了去哪个活动区玩儿，但是，总有一些孩子是走来走去的。其实，只要你细细观察你就能发现，安安静静的玩儿的，都是有具体的事情可以做，而那些漫无目的行走的，都是不知道该玩儿什么，该怎么玩儿的孩子。

面对这种情况，一定要及时组织孩子们进行活动，千万不要让他们一直漫无目的到处“惹是生非”，可以根据主题活动的不同，来制作一些小玩具，由老师带领着孩子一起玩儿！

最好是根据平时的主题活动的变化，来组织不同的“过渡环节”游戏，这样既能让孩子们一直有新鲜感，又能更理解我们在课堂上进行的主题活动。

注意控制活动区人数

进行活动的时候，孩子们都在集中注意力学习，而“过渡环节”则可以让孩子们适当的放松一下大脑。但是这个时候，幼师们一定要注意，千万别让所有的孩子全都聚集到一起进行课件活动。

比如说，活动室外的走廊里，微风习习，气温舒适，还有着清新的空气，小朋友们都喜欢来这里活动，但若是班里所有的孩子都到走廊里，那这个走廊就会变得非常拥挤，成为一个危险区！

所以说，在进行“过渡环节”的活动时，一定要注意好每个活动区孩子的数量，既要让他们玩儿的开心，又要注意安全，可以给孩子们分队排组，每天轮换。只要保证每个孩子，每周都能玩儿到他们喜欢的东西就好了。