四年级家长流动日记200范文

　　父母是世界上最伟大最神圣的职业，为人父母，是天底下最简单却又最复杂的工作。家庭教育被比喻成“培根教育”，而“家长教育”则是基础中的基础。通过有效的途径和方式，使“无证上岗”的“自然型家长”成长为“持证上岗”的“专业型家长”是当下教育，特别是小学基础教育的重要工作。那么，这座能使“天堑变通途”的“飞架之桥”究竟在哪里？它就在“家校和谐”做教育的工作实践里。
　　“西苑家长流动日记”是我校“家校和谐做教育”的举措之一。它是家校和谐“共学、共育、共赢”工作的一个纽带，一定能发挥其应有的作用。
　　“流动日记”的作用：它能更好地保存和沉淀下一些好的家庭教育经验，使大家共勉。所以，我们相信这本精美的日记，漂流的不仅仅是文字，更传递出友情、信任和智慧，成为凝聚和发挥家校教育合力的纽带和使者。
　　“流动日记”的使用形式：日记以“流动”的形式轮流传到每位家长的手中，家长在日记中可介绍教子经验，讲讲和孩子之间的趣事，说说孩子成长的小故事，亦可把认为值得读的好书介绍给大家，谈谈读此书的收获；议议学校的建设和教育方向；还可以聊聊您育子的困惑……总之，大家在这里一起集思广益，互学互鉴，携手行走在快乐的成长之路上。
　　“流动日记”使用要求：1.每两天漂流到一位家长手中。第一天，家长以翻阅品读日记为主，并可在每篇日记的反面写下自己的只言片语，表达自己阅读感受，请签注姓名和日期。第二天，写好自己的日记，让孩子带回学校。
　　2.班主任收阅并作相应的简单答复（或批阅）后，“漂流”传递到下一位学生家长手中。
　　3.保持日记本干干净净，书写认真，坚持使用垫板，坚持统一的字迹颜色（统一使用黑色签字笔写字）。
　　4.每位家长写日记使用正面，每篇日记都要在首行写清楚“日期 星期几 天气”(即日记的规范格式)。然后是正文。（反面是其他家长的回复，可以是各位家长的阅读感受，留言或班主任的批阅）。
　　5.家长和孩子一定密切配合好，按时传递日记本，保证日记本的正常漂流。
　　预祝我们的“流动日记”成为一朵绚丽的奇葩！