幼儿图形找规律

其实第一题让孩子怎么填写都可以，如第二、三行和第一行完全一样也可以；又如第二行画四个心形，第三行画五个心形也可以。不必深究谁对谁错

这是幼儿园的题吗？也亏了孩子们啊，这种教育

(8-6)×2=4 (9-5)×2=8 (16-12)×2=8 (13-6)×2=14 第四个写14 (32-x)×2=24 解得 x=20 最后一个写20

图形的旋转：： 在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转。这个定点叫旋转中心，转动的角叫旋转角。 图形的旋转是图形上的每一点在平面上绕着某个固定点旋转固定角度的位置移...

科学安排幼儿园一日生活的原则唯扰是： 1、时间安羡山薯排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。 2、教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证...

 因为是幼儿园找规律，所以我想应该不会很难。下面应该是3。因为这才适合幼儿园小朋友做。

找规律的数学题，这类题的类型多，可以说五花八门，千奇百怪。对三四岁的孩子，可能主要观察图形，看图形上有什么特点，它是怎么排列的。老师带孩子一起找，可提示一点，让孩子自己脑筋。

宝宝的语言能力有早有晚，不必过于担心

按规律填数，出题的时候，把两道题连在一起了，导致没法找到规律了。 ﹙1﹚﹙2﹚3﹙4﹚﹙5﹚6 ﹙5﹚7﹙9﹚﹙11﹚13﹙15﹚ 1  4 ﹙7﹚﹙10﹚13﹙16﹚ 2   4  ﹙...

1,3,5,7,9.。。。 2.4.6.8.10.。。。 1,2,3,5,8,13,21.。。。 3,6,9。。。。。